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牛津英语大师教你看图学英语 电子书

本书作者:路易思,马修
电子书格式:PDF
图书页码:307
出版社:沈阳出版社
出版时间:2010-01-01
推荐星级:
更新时间:2017-01-03 00:00:00
ISBN:9787544139854
下载统计:836
TAGS: 牛津 教你 英语 学英语 看图
牛津英语大师教你看图学英语 电子书


图书简介

内容简介

  [牛津人出书了!]同样身为牛津人的我,十分乐意推荐这本《牛津英语巨匠教你看图学英语》。用图像学习的概念来学英文词首、词根和词尾,把握诀窍。事倍功半。确实是个很有创意的学习形式。回忆本人在学英文的进程中,摸索了许多办法,包括听英文电台、英文歌曲等等,还要在生存中一直为本人制作机会与环境,想尽各种形式来训练据说读写的才能,那段日子真是苦乐参半。绝对而言,如今的学子们仿佛幸福许多,岂但有更多学习英文的渠道,各类教材也顺手可得。
  就我集体多年学习经历而言。这本翻新编排的单词书,真实[深得我心],它利用[心智绘图](即《牛津英语巨匠教你看图学英语》中的[Word Map])的形式依序整顿出各个重要词首、词根、词尾的重点单词,再加上无效的视觉记忆法,使读者能了如指掌地看见并且记住单词。

作者简介

  路易思LUIZ,寰球第一位同时具备[英国牛津大学使用言语学(英语教学)硕士]与[英国STUDY METHODS(含超级记忆法)国内认证]资格的华人讲师。
  现负责路易思英文记忆教学参谋、台湾地域消费力中心英文讲师、台北市政府公训处英文讲师。曾为多个政府部门及学校单位举行培训与演讲。培训名目包括:优生培训、精英培训、加盟体系培训、种子讲师培训。
  训练的学校单位荣获第三届台湾地域英文单词测试较量(台北师范大学主办,台湾教育部门协办)台湾地域集团组双项冠军:初中组龙门初中、高中组师大附中;曾任课班级学员(高中组)荣获集体组亚军。
  为双语周报(Bilingual Weekly)专栏作家,著有:《英文词汇神奇记忆法》(文鹤出版社)。
  独创台湾地域8小时把握10000英文单词网络课程、网络版英文优秀手册
  台北师大附中英文试验班客座教师。
  马修,MATTHEW DAVlD TOWNEND,台湾地域首位领有英国牛津大学教育学系(PGCE)教育证书的英国籍合格老师。
  英国爱赛司特大学英语学士学位。主修英国文学。曾参加英国政府正统英语教学及参谋培训业余课程,
  领有学校团队领导、戏剧创作、多媒体教学等多项工作经历。
  对中文领有极大兴味,在英国自学中文并曾在Chinese GCSE检测试中书面语问题荣获A等,2008年决议将牛津大学EFL(以英语作为外语)教学办法带到台湾地域,为先生布局最无效的英语学习计划。

目录

应用阐明

Part 1 词首篇
a在状况
ab分开
ad朝向
ambi二
arch次要的
auto本人
be使
bene好
bi二;双
cata向下:齐全
ciscum盘绕
com独特
contra反
de往下
dia穿梭
dis别离
en使成为
ex出;外;以外
extra超出
fore在之前
homo相反
hypo在之下
in在内
infer在之间
kilo千
mal坏
meta变动
micro小的
mis谬误
mono单
mum多的
non无
octo八
out外
over在之上
per齐全
peri四周
poly泛滥
post后
pre之前
pro之前
re再
retro向后
se离开
semi半
sub在下
super在之上
sy 一同
tele远间隔
frans横过
trans三
twi二
ultra超过
un不
under在之下
uni单
up向上
vice副的:取代
Part 2 词根篇
act举动
am爱
anim气味:心
apt适宜
arm武器
art技术
bat打
bio生命
cap取;能;领有
cid降
cred置信
dict说
duce/duct疏导
eiectr电
fin完结
form外形
gen种族;产生
grat取悦
hab/hibit有
it 行走
ject投掷
labor 工作
loc中央;安顿
man手
min小
miss送
not标示
ori升起
part局部
pass经过
phon声响
photo光
port运送;门
pos搁置
press压
pute考虑
quest/quer寻求
reg统治
rupt突破
sat充溢的
sci晓得
sens觉得
sign标志
terr使惊慌
tract抽拉
urb城市
vis看
Part 3 词尾篇
able能够的;易于
ade举动;果汁
age行为;进程;后果
ance/ence表名词
ant某事物;人
ard法则从事某流动者
ary与连结;为了目的
cle小物;中央;办法
dom范畴;阶层;聚集;形态
ed表描述词
ee受惠者:人
eer解决者;制作者
ent做举措者
er人
ese某一地的描述词;业余用语
esque型式;办法
et/effe小的货色
ful充溢
fy 构成
hood形态;实质;阶段
ic(s)特性;某学术
icai表描述词
ier某一行业的人
ine有实质;像
ing表名词
ish属于;与类似
ism学说;信奉零碎
ist履行者;某人与无关
ive表描述词;名词
less无
like像
1y表副词;描述词
man人;职业
ment举动;产生之形态
most最高的某-状况
ness质量;形态
or执行某一行为的人
ory处所:容器
ous领有;充溢的
proof防的
ship情况;特性
ster联想;某人有一习气
tude多表形象名词
ure表名词
ward(s)方向
y/ie表非正式名词

前言/序文

  [牛津人出书了!]同样身为牛津人的我,十分乐意推荐这本书。用图像学习的概念来学英文词首、词根和词尾,把握诀窍。事倍功半。确实是个很有创意的学习形式。
  回忆本人在学英文的进程中,摸索了许多办法,包括听英文电台、英文歌曲等等,还要在生存中一直为本人制作机会与环境,想尽各种形式来训练据说读写的才能,那段日子真是苦乐参半。绝对而言,如今的学子们仿佛幸福许多,岂但有更多学习英文的渠道,各类教材也顺手可得。
  就我集体多年学习经历而言。这本翻新编排的单词书,真实[深得我心],它利用[心智绘图](即本书中的[Word Map])的形式依序整顿出各个重要词首、词根、词尾的重点单词,再加上无效的视觉记忆法,使读者能了如指掌地看见并且记住单词。
  其实牛津(Oxford)这个词也能够拆开来看,Oxen是[牛];ford是[津](也就是浅滩的意思)。像这样利用拆解单词的办法增强记忆,也是相当风趣的。学会不同的词首、词根和词尾之后,就能很容易天文解不同单词的词义了。
  很快乐路易思和马修这两位卓越牛津校友,情愿将此共同的学习法分享给社会公众。心愿各位读者能掌握机会,善加利用这本书,置信必能晋升学习效率,省下不少自我摸索的时间。在此,也为路易思和马修加油打气。但愿两位校友能持续一直地将牛津经历传递给中国的莘莘学子,让牛津肉体落真实中国的英语教育中,晋升中国先生的英文实力! ↓



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