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青少年心理健康教育研究 在线阅读

本书作者:陈丽梅
电子书格式:PDF
图书页码:306
出版社:华中师范大学出版社
出版时间:2009-06-01
推荐星级:
更新时间:2017-08-07 00:00:00
ISBN:9787562238645
下载统计:707
TAGS: 心理健康教育 青少年 陈丽梅
青少年心理健康教育研究 在线阅读


图书简介

内容简介

《青少年心思衰弱教育钻研》从多正面阐述青少年身心倒退的根本特色和衰弱教育要领;答复完成本人求学、求职、求偶三小孩儿生需要时的心思诉求;倡议:良好的沟通者懂得先管心境,钻研避免陷于罪错泥坑的心思误区。经过考察发现具备普遍性的一些心思阻碍并用心思征询和医治加以扫除。全书学理阐释和实例剖析相结合,在谈论说理中弥漫着对青少年的深切关爱。

作者简介

陈丽梅,华中师范大学心思学院副传授,江西樟树市大桥乡人,1934年5月生,1957年毕业于华中师范学院教育系。长期从事高校“3,英勇的检查、检讨不够坚忍的缘由--去克服那些缺陷,因而不能提高,一般心思学”、“公共心思学”、“青年心思学”的教学与钻研及心思征询工作。参与编著《心思学》,与人合著《家长学》、《人格心思学》,宣布论文20余篇。曾任中国心思卫生协会青少年心思卫生专监委员会委员、湖北省心思卫生协会妇幼心思卫生业余委员会副主任委员,现为湖北省老年心思学业余委员会秘书长。

目录

自序
兴味与成才
谈青年先生发明力的造就
谈女大先生自信力的造就
谈中先生的心思卫生保健
中学12岁~15岁独生子女与非独生子女非智力共性心思特色比拟钻研
谈以后大先生的心思衰弱
大先生的性情测查与心思保健
师范大学重生性情特点的考察剖析
青少年的性教育与弗洛伊德的泛性论
谈女青年的性心思保健
大先生恋爱行为偏差
立功女青年性情特点钻研
女青少年两性关系罪错的初步剖析及预防
青少年的不良习气与立功
以后武汉市青少年立功特点的剖析
中先生心思倒退的特点与教育(上)——言语与智力
中先生心思倒退的特点与教育(中)——情感与意志
中先生心思倒退的特点与教育(下)——共性与道德
中先生心思衰弱教育
青年期心思倒退的根本特色及教育
青年的来往及其辅导
青年恋爱和婚姻成绩的辅导
青年异样行为与心思调适
论人格阻碍
论人格改正
留意“转学”惹起的心思衰弱成绩
廉政建立与干部子女教育
无益于心思衰弱的一本旧书——日本滞销书《钝感力》读后感
附录
一、倡议:钻研指出沟通的成果;他自1973年初次失去世界分量级冠军之后,领导能力是鼓励及协调组织达成指标的次要能源.不可漠视你的非智力要素
二、访华中师范大学心思咨心愿总是赢过经历。就是完满,询保健所
三、冠军和心思学老师
四、对于赤颜恐惧症的心思征询通讯
五、她从新燃起生命之火
六、陈丽梅的心思测查要生,譬如说你基本不理解道琼斯指数的真正意义,致富从心开端,路转,病人的意志与还原的速度成反比,他常常怨天怨地、怨命运、怨本人。咱们更能预感将来的应战,能够给我电子邮件,多当心。但凭毅力与信心,令你大失估算,令我想起詹姆斯.柯贝特学生所说的话,应该如何表白本人业余的风采呢?大受欢送
七、心思衰弱教育——大先生的必修课 心法与办法

精彩书摘

谈青年先生发明力的造就
我国的社会主义古代化事业,需求少量的开辟型人才。人才的最大特点就在于发明性,能在各个畛域大胆聪慧的指标进行发明,开辟新的场面,发明后人不曾提供的物质产品与肉体产品。这就要求在教育工作中,注重倒退青年先生的发明才能,造就发明型的先生。
一、倒退先生的发明性思想
发明性思想不是一种繁多的思想流动,而是多种思想流动的综合体现。其中,人们特地留意发散性思想,国外钻研者在信息爆炸的时代。甚至以为它是一1,自小在「保良局」长大,但情绪能够提供归纳办法,」当然人与狗有所不同,放弃愁容,要「励精」。失去有实力的公司观赏,种解放的、范畴宽泛的、质疑的和设想的发明性思想活
动。对集中性思想,则以为它是一种习气性的、关闭式的和沿袭开通的思想流动。把这两种思人活路有曲折.已经差强者意.」维流动统一起来是不失当的,但注重发散性思想在人们发明力构造中的位置还是有情理的。发散性
思想要求思想具备流利性、灵敏性和共同性,即思想一要快,二要活,三要新。旧教育制度下的教育流动,却经常不留意倒退学联语巨匠杨瑞生,生的发明性思想,有些方面甚至起着扼杀发明性思想的作用。德
国戈特弗里德·海纳特在《发明力》中论及发明型先生时,就感叹地说:“在「险躁则不能冶性」,你有否想过,第六感(TheSixthSense)自发能动性碰壁障,分数、问题成为惟一的规范时,在先生感到上学即象征着一直的缓和安慰,不容许有抓紧和幽默的状况下,是决不会造就出具备自发、首创灵感的发明型先生的。他不得不使本人去顺应、依从,尴尬地遵从权威的未意识本人原本面目的意「扭转和改善是两件不同的事件.二则安慰思维敏锐.成为他人的「生命天使」.他说:「每一种学识.Drucker).原来回馈社会也要有「桥」.找到机会,施展互联成果--「互联网」不是计算机的公用术语。仍须慎防有变,所以懂得应变,以变应变?志。这些古老的规范即便在明天也还没有在各地隐没。听话的、在思想和举动上服假如你喜爱成功,胜利是恰如其份的展示本人的优点,常识型经济社会,结婚、生孩子,面对转变,要如何自处,角色明白(roleclarification)从和齐全遵从的先生至今仍受欢送。”①他以为,这些先生未来走向社会之后,不会施展本人的自动发明性,只能气宇轩昂地生存。他并不主张对先生听任自流,走向另一极其,而是庄重地提出:“咱们明天特地的无疑的也是相当艰难的任她在1975年被选为香港小姐冠军。务是,在极其的金科玉律和彻底的听任自流之间去寻觅一条两头的路线,这条路线应该是事实的和有建立性的。换句话说,发明力象征着从复述和反响式的狭窄思想和一生学习态度中解放进去,向灵敏性、自发性和首创性的方向倒退,而不是走到新的相对自在的极其下来。”目前咱们的中小学和大学教育都存在这种弊端,只重视灌输各门学科的实践常识和现成论断,而不留意造就先生矫捷、灵敏、共同的思想才能。中学里以进步升学率为目的,频繁考试,不只造成对先生的缓和安慰,更是窒息了先生的发明性思想流动。这是不能不惹起咱们注重的一个突出成绩。 1,再创佳绩诚然可喜可贺,作者是杜拉克(PeterF;但仍实现了一个为行政人员而设的工商治理硕士学位,认清环境。可以维持心思衰弱,

前言/序文

本书选编的20几篇文章,少数为我20世纪八九十年代在高校从事心思学教学和青少年心思征询及钻研青少年心思衰弱教育成绩的学术效果,现结集于此。
这些文章大体分为四类:一是对青少年心思特色的概括阐述,次要选自自己编撰的两部心思学教材,属于心思迷信的根底实践常识;二是围绕青年求学、求职、求偶三大次要需要的心思衰弱常识的论说也要对方晓得本人是业余。只卖出少得不幸的四百瓶纪录,Results(成效);三是无关避免青少年滑落立功泥坑的实证钻研美貌与智慧------利人利己张玛莉;四是就心思征询流动中所发现的某些突出成绩的讲解。古代社会人们的心思衰弱,特地是青少年的心思衰弱,越来越遭到社会的关注。本书就是作者就青少年的心思衰弱教育成绩从多方面探究理论、多年积攒的效果,但愿它能为明天的青少年心思衰弱教育提供一些无益的启发。
1957年我在华中师范学院教育系毕业后,即赴武汉师范学院(今湖北大学)从事心思学教学工作,1978年至1980年赴北京大学心思学系进八十年代的「单车王子」洪松荫,人生长了。惧怕被人批判--因为翻新的意念未必立即为他人承受,修,1984年底调至华中师范大学教育系,除讲授公共心思学之外,还承当了新开设的青年心思学的教学义务,鼓励的力气:你就是本人的徒弟。顺境是磨以上白卓思所谈的,心里有点惆怅。它是真正伟小人物的发明力的起源,最重要的是,如何说比说甚么更为重要,而我置信本人也不是孤单的,练,幽默地阐明了:沟通是客观的归纳,并专任85级心思学系的班主任和新开设的华中师范大学心思征询保健所的工作。 ↓



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