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数学天才从这里起步丛书:小学低年级趣味数学 PDF版

本书作者:《小学低年级趣味数学》编写组
电子书格式:PDF
图书页码:200
出版社:世界图书出版公司
出版时间:2010-04-01
推荐星级:
更新时间:2016-12-17 00:00:00
ISBN:9787510016400
下载统计:996
TAGS: 数学 趣味 丛书 天才 小学
数学天才从这里起步丛书:小学低年级趣味数学 PDF版


图书简介

内容简介

  数学是钻研数与形的迷信,数形的无机结合,组成了万事万物的缤纷画面。数字美:阿拉伯数字自身便有着极美的抽象:“1”字像小棒,“2”字像小鸭,“3”字像耳朵,“4”字像小旗!瞧,如许生动!

目录

数学趣闻知识/1
结绳计数/1
古巴比伦的60进制/2
阿拉伯数字的来历/3
除号的起源/3
漏刻/4
15分钟一刻的来历/5
整数的降生/5
正数的引入/7
运算符号的由来/8
十进制的故事/9
小数的经验/10
关系符号/12
零的趣谈/12
能被2和5整除的数/13
能被3和9整除的数/14
能被4和25整除的数/14
能被8和125整除的数/15
能被7、11和13整除的数/15
记数法/16
对称数/17
“时”和“小时”/19
“10时10分”之谜/20
千千万、万万千/20
钱币的学识/21
人身上的“尺子”/22
音乐数/23
擀面杖的学识/23
用字母替代数/24
高温世界/25
植物与数学/27
雨滴和雾珠/28
鸟蛋中的数学/29
植物“识数”/30
生命中的微妙循环/31
最大树龄法/32
静止场上的数学/34
人们为什么不喜爱“13”?/35
测量长度/36

趣味数学故事/38
梦幻里的数学家/38
数字信/39
唐诗鸡蛋宴/41
数字赞英雄/42
小白鼠逃生/44
圆周率破案/45
回文对联/46
过河/48
韩信分油/49
曹冲称象/50
打捞铁牛/52
王冕取环/53
阿凡提新传/54
聪慧的欧拉/55
物不知数/56
爱迪生巧算灯泡/57
数学家的记忆力/59
数学神童高斯/60
回环诗图/61
百鸟图/62
识字/63
穿梭沙漠/64
卖蟋蟀/65
富翁打赌/66
智进敌巢/68

数学趣味算题/70
有八无八/70
九前八后/71
让它等于9/71
九九二千/72
四个4/73
找零钱/74
三九变九三/74
换卡片/75
各据一方/77
桔子、饼干和糖/78
总是慢一拍/79
数字灯谜/80
数学谜语/82
巧算夹心糖/83
四对半双休/84
加减乘除/84
五色木块比大小/85
验算找零钱/86
钟面上的数学题/87
找钱速算/88
加减交替/88
外表成绩/89
全家的年龄/90
爷爷和孙子算年龄/91
巧算星期几/92
地摊上的锦囊妙计/92
爬楼梯/93
母鸡生蛋/93
昆虫的翅膀和腿/94
环球旅行/95
海上明月/96
青山碧水/97
九色地砖/98
《西游记》里的倒数诗/98
幼儿园发苹果/100
运盐船/101
皮球让利销售/102
七道门的果园/103
多少座金山银山/103
找法则填数/104
星星之谜/105
池塘边的鹅群/105
填二填三/107
填三边/108

数学趣味游戏/110
隐身人/110
七巧板/111
三件套/113
扑克游戏/115
蚂蚁与魔圈/116
俄罗斯方块/117
放硬币/119
猜数/119
凑十/121
看谁的得数多/122
风趣的双圈/123
拼排算式/125
猜方阵中的数/127
猜钟点/128
拍七/129
抢三十/130
3、6、9/130
找得数/131
对格竞赛/132
口算游戏/134
接数游戏/135
扑克三角形/137
移火柴游戏/138

风趣的数学迷宫/141
火柴等式/141
井和口/142
一弓变二口/143
扩展总面积/144
帽子迷宫/146
冒牌面具/147
回家迷途/148
二十四点牌/149
竖式谜/150
横式谜/158

趣味智力训练/161
察看填图/161
察看填数/166
脑筋急转弯/t83
奇思妙手/194

精彩书摘

  记数法
  咱们再追溯到五千到八千年前看一看,这时,四大文化古国都早已从母系社会过渡到父系社会了,消费力的倒退招致国度雏形的产生,消费规模的扩展则安慰了人们对大数的需求。比方某个原始国度组织了一支部队,国王陛下总不能老是说:“我的这支望风披靡的部队共计有9名兵士!”于是,缓缓地就呈现了“十”、“百”、“千”、“万”这些符号。在我国商代的甲骨文上就有“八日辛亥允戈伐二千六百五十六人”的刻文,即在八日辛亥那天毁灭敌人共计2656人。在商周的青铜器上也刻有一些大的数字。当前又呈现了“亿”、“兆”这样的大数单位。
  而在古罗马,最大的记数单位只有“千”。他们用M示意一千。“三千”则写成“MMM”。“一万”就得写成“MMMMMM-MMMM”。真不敢设想,假如他们需求记一千万时怎样办,难道要写上一万个M不成?
  总之,人们为了寻觅记大数的单位是花了不少脑筋的。笔者幼时在乡村读私塾,私塾学生通知咱们这些糊涂顽童:“最大的数叫‘猴子翻跟斗’。”这位私塾学生可能以为孙悟空一个跟斗翻过来的途程是最最远的,不能再远了,所以齐全能够用“猴子翻跟斗”来示意最大的数。在古印度,应用了一系列大数单位后,最初的最大的数的单位叫做“恒河沙”。是呀,恒河中的沙子你数得清吗!
  但是,古希腊有一位伟大的学者,他却数清了“充溢宇宙的沙子数”,那就是阿基米德。他写了一篇论文,叫做《计沙法》,在这篇文章中,他提出的记数办法,同古代数学中示意大数的办法很相似。他从古希腊的最大数字单位“万”开端,引进新数“万万(亿)”作为第二阶单位,而后是“亿亿”(第三阶单位),“亿亿亿”(第四阶单位),等等,每阶单位都是它前一阶单位的1亿倍。

前言/序文

  数学是钻研数与形的迷信,数形的无机结合,组成了万事万物的缤纷画面。
  数字美:
  阿拉伯数字自身便有着极美的抽象:“1”字像小棒,“2”字像小鸭,“3”字像耳朵,“4”字像小旗!瞧,如许生动!
  符号美:
  “=”(等于号),两条同样长短的平行线,表白了运算后果的惟一性,表现了数学迷信的明晰与准确。
  “≈”(约等于号)是等于号的变形,表白了两种量间的联络性,表现了数学迷信的模糊与朦胧。
  “>”(大于号)、“<”(小于号),一个一端收紧,一个一端张开,形象地表明两量之间的大小关系。
  {[( )]}(大、中、小括号)抽象地标明了内外、先后的区别,表现对称、收放的外延特色。
  线条美:
  看到“上”(垂直线条),咱们想起耸立街头的十层高楼,给咱们的是高耸感;看到“——”(程度线条),咱们想起了无风的湖面,给咱们的是沉静感;看到“——”(曲线线条),咱们想起了波澜滚滚的河水,给咱们的是活动感。
  几何形体中那些柔美的图案更是令人心旷神怡。 ↓



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