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心理学:一条整合的途径 电子书

本书作者:M·艾森克,阎巩固
电子书格式:PDF
图书页码:1291
出版社:华东师范大学出版社
出版时间:2005-01-01
推荐星级:
更新时间:2017-02-24 00:00:00
ISBN:9787561724521
下载统计:886
TAGS: 阎巩固 M·艾森克 途径 心理学
心理学:一条整合的途径 电子书


图书简介

内容简介

  近年来国际翻译出版的心思学著述种类单一,内容庞杂,要么是那中堆砌“陈年新闻”的典籍,要么是治本不治标的“万金油”,反映古代心思迷信倒退程度,重视实践阐述和办法引见的专著并不多见。在泛滥的心思学读物中,由华东师范大学出版社出版的《心思学――一条整合的途径》无疑是一个有目共睹的亮点。
  这本书由驰名心思学家艾森克掌管编写,每一章的著者都是所在畛域的一流心思学家,不只片面反映了国内心思学倒退的全体情况,而且对各自畛域的效果作出了杰出的阐明。各章既互相独立又无机结合为一个全体,在片面阐述各个专题的同时深化引见该专题的最新钻研效果,对一些尚未处理的成绩和有争议的成绩也作了阐明;将深奥的实践和简短的试验与一个精美的设计框架相结合,为读者片面了解心思学提供了一个全新的视角,激励读者为本人而考虑。

精彩书评

  中文版序
  中国心思学始建于20世纪20年代,迄今曾经走过八十余年的迂回历程。进入90年代,心思学在中国获得了为世人所注目的问题。中国心思学的国内位置一直进步,新世纪第一个国内心思学大会将于2004年在我国北京举办。
  21世纪是常识经济的时代,时代召唤翻新肉体,召唤对本身的意识。近年来,国际的心思学系不断出现添加趋向,曾经从1981年的4个添加到2000年的16个,翻了两番;大学所在地遍及全国各地,心思学系的先生数量也大幅度增长,心思学正逐步成为大学中的一个抢手业余。与此同时,社会各界也逐步对心思学发作了兴味,迫切心愿理解心思学,如医学、司法、体育、企业、政府部门等等。心思学的重要作用正迅速失去全社会的抵赖,成为一门广受欢送的学科。鉴于心思学的重要意义和已获得的问题,我国已将心思学列为一级学科,还被指定为全国大专院校的公共必修课程。在这种情势下,片面、详实、公道、深化的一般心思学教材的出版就非常必要了。
  目前国际出版的心思学教材,尤其是翻译的教材大都源自美国。当然,正如本书作者英国心思学家M.W.艾森克传授所讲,美国教材具备较高的可读性与良好的产品价值,但是,这些教材对非美国的心思学工作者的奉献甚少述及,这关于青年学者宽泛学习各国心思学家的先进经历、拓展常识畛域显得有余。此书恰恰补偿了这一缺憾。
  此书是在M.W.艾森克传授掌管下由泛滥专家参加下编写实现的,与以往的一般心思学教材相比,本书具备以下特点:
  首先,此书更片面地反响了国内心思学倒退的全体情况,尤其关于欧洲心思学的倒退与奉献做了具体的引见,从而给读者提供了一个全新的视角,使其对心思学的了解更为片面,也更为主观。
  其次,此书的撰写遵照迷信、谨严的写作标准,深化浅出。本书各章的作者都是欧洲该畛域最卓越的专家,各章节的设定与编排都通过紧密的零碎设计。它不只反映了各畛域中最具代表性的钻研效果与观念,而且按部就班,层层深化,前后响应,实践联络实际,使读者可以切身感触到心思学畛域的胸无点墨和心思学效果的实际使用价值。
  再次,这本书既不是那种堆砌“陈年新闻”的典籍,也不是一家之言,而是疏导读者步入心思学殿堂的手册。整部书的各章既互相独立,又无机地连结为一个全体。各位作者在片面阐述各个专题的同时,深化引见了该专题的最新钻研效果,对一些尚未处理的成绩和有争议的成绩也进行了阐明。反映了作者们迷信、求实、谨严的作风。
  作为一本教材,本书还具备很多优点,值得大家一读:
  第一,此书区分了两种事物:迷信现实与观念。前者是钻研者经过迷信钻研失去的后果;然后者是钻研者对景象和现实的解释与看法,不同的观念需求经过迷信的顺序来验证。正确区分迷信现实与观念对咱们意识与解释心思景象具备重要意义,浏览此书将大有裨益。
  第二,心思学的钻研倒退曾经超过了以前狭窄的定义,曾经从关注试验室中的人转化到了钻研复杂的社会、文明成绩。心思学的范畴已扩大到了人类生活的简直一切畛域,从关注人的身材、生物学意义、根本的生理与认知进程转化到了关注人的全体心思感触,乃至与之密不可分的社会组织。此书蕴含了与心思学无关的方方面面的内容。能够说,在某种意义上,这是一本微缩的心思学“全书”。研习此书关于读者片面理解心思学是大有助益的,也能够说是个捷径。
  第三,本书内容言语流利,深化浅出,浅显易懂,罗列了大量的实例、试验与现实,可以疏导咱们增强迷信素养,教会宽广读者如何经过迷信的办法进行心思学钻研。总之,此书以全新的视角片面地反映了心思迷信的倒退,主观地引见了各种重要的发现与原理。所以说,这是一本优秀的心思学教材。
  2l世纪是心思学的世纪,也是属于年老人的世纪,心思学的倒退与兴盛取决于年老人的致力。心愿宽广年老读者充沛利用这本书,打下松软的根底,早日做出本人的奉献。
  张厚粲
  2000年10月于北京

目录

总序
中文版序文
前言
致谢
第1章 导言与学习技巧 麦克尔·艾森克
第2章 行为的生理根底 弗莱德·陶逖斯
第3章 学习和条件化 海仑娜·麦图特
第4章 觉得零碎 弗莱德·陶逖斯
第5章 知觉和留意 麦克尔·艾森克
第6章 记忆 麦克尔·艾森克
第7章 言语 麦克尔·艾森克
第8章 思想和推理 麦克尔·艾森克
第9章 认知倒退 彼得·布莱恩特
第10章 社会性倒退 彼得·史密斯
第11章 社会意理学Ⅰ 厄仑西亚·莱昂斯
第12章 社会意理学Ⅱ 林尼·米尔沃得
第13章 智力 麦克尔·艾森克
第14章 人格 麦克尔·艾森克
第15章 情绪 蒂姆·达格利什
第16章 动机 爱蒙德·柔斯和麦克尔·艾森克
第17章 变态心思学 安德鲁·麦克劳德
第18章 医治干涉 安德鲁·麦克劳德
第19章 衰弱心思学和压力 斯坦·梅斯和赛瑞西·埃尔德瑞
第20章 工作与组织心思学 麦克尔·艾森克
第21章 钻研办法 修·库里肯
名词解释
名词索引
译者后记

精彩书摘

  生物学是对于有生命物体的迷信,是对动动物及其在天然界中如何流动的钻研。你可能会疑惑,这是让我学另外一门学科吗?本章的根本登程点是,为了在两个学科之间建设稳定的桥梁,心思学家需求钻研生物学,而且只有如此能力对行为产生粗浅的意识。
  心思学家进行生理学钻研,被一些实践家称为复原主义。即经过考查低一级程度(如神经零碎),来解释高一级程度(如行为)。在极其状况下,复原论者以为,一切心思学都能够复原为生理学。在这里,咱们并不同意这种观念。相同,目前的探讨仅仅在最奢侈的意义上应用生物学,即经过从生物学角度对待行为,来取得一些启示。生物学中发现的任何信息,都需求在心思学条件下得以了解。本书无意地从生物学角度开端阐述,并不是为了阐明只有生物学能力为心思学提供一个牢靠的根底。
  本章将探讨运用生物学来了解行为的三个根本组成局部。第一局部是调查事件此时此地发作的缘由,即惹起行为的间接缘由。让咱们来看几个例子,一集体踩上荆棘(缘由)之后,马上就会苦楚地大喊大叫(后果);咱们躯体外部的变动(缘由),如体温升高,会惹起内部行为流动(后果),咱们会去寻觅食物、水和暖和之处,来维持机体均衡。从生物学上讲,咱们是一个一直繁衍的物种,彼此互相吸引,对本身内外事情作出反响。因而,行为是咱们躯体不可宰割的一局部,对行为的探究需求思考身材生理情况和内部环境状况,察看人行为的变动。当然,并非一切行为都能像了解踩荆棘和体温升高那样简略地去意识。大量的行为面前隐含着复杂的缘由。在解释行为上,生物学的作用显得更奇妙。
  第二局部是遗传。咱们从父母那里取得遗传基因,基因在决议咱们身材的构造上起着重要作用。经过这些构造,次要是神经零碎,基因对行为产生影响。第三局部是从达尔文提出的进化论来了解行为。进化论的根本假设是,人类是从—个更简略的物种通过数百万年进化而来。它不只用来解释人的生理构造之构成,而且也论及咱们的行为。经过调查行为如何受进化的影响,咱们可以对行为产生更深的意识。 对行为最完好的形容触及三个平行的层面:(1)惹起某一特定行为而不是其余行为的间接的缘由;(2)基因对躯体及产生行为的作用;(3)行为作为进化进程的后果,它是如何产生以及植物如何利用它放弃生活。在上面三节,咱们将引见这三方面的根本常识,而后针对一些详细行为,用这些常识更粗疏地予以阐明。
  
  
  最根本的语音单位称之为音素,不同言语在音素的数量和性质上有所不同。英语大约有46个音素,它们结合在一同组成500000个单词。就音素的生成而言,咱们有必要区分分明辅音和元音。辅音的发音有以下三个特点:
  (1)发音形式:要么是齐全爆破,要么是不齐全爆破。例如,“fix\"的第一个辅音{就是不齐全爆破;“bat”的第二个辅音t就是齐全爆破。
  (2)发音地位:气流在声道中爆破的地位,能够是从嘴唇到喉结产生变动,b的发音地位在唇部,h在喉结。
  (3)嗓音:气流爆破的同时,声带收回振动(如“bas”中的b),或许它们先后振动(如“pas”中的p)。
  元音的发音有不同的音素,由于它们不触及气流中缀。元音的发音不同取决于舌头在口腔中的地位。
  听者无理解语言时经常会体现出分类知觉,即差异小的声响被当作同一音素。利伯曼等人(Liberman et al.,1957)报告了分类知觉的证据。他们出现了14个辅音,如b、d和g,它们之间仿佛存在着显著的音素界线:物理安慰的纤细变动假如产生在音素界线范畴以内时,它们对语音识别只有很小或没有影响,但当它们逾越界线时,则影响很大。
  语言知觉的复杂性
  语言知觉比人们设想的要更重要。用光谱仪取得的证据能够证实语言知觉的复杂性。光谱仪原理是:由麦克风进入的声响被转换成一种电信号,经过一系列过滤器产生光谱图,即对声响频率的一种可视记载。通过光谱仪剖析,声响模式不如咱们失常的语言知觉那样分明明了。
  语言知觉的次要艰难之一是言语合成成绩。语言由绝对延续的声响气流形成,咱们必需把它们划分红一系列单词,在谈话中咱们会天然地知觉到词与词之间的依赖关系。然而,假如听他人讲一种你不太相熟的外语,你可能发现不了声响气流中的间断。
  语言知觉的另一艰难是非不变性成绩(non-invariance prob-lem),即对任何音从来说,其声响模式会因它后面或前面的音素而产生变动。辅音的非不变性成绩比元音大,由于它的声响模式受前面元音的特色影响。为什么存在非不变性成绩呢?语言产生的速度大约是每秒10个音素(Liberman et al. ,1967),后果招致同时要收回不止一种音,这就是混音景象,它担任音素生成中的可变性。
  运用上下文信息,咱们能够处理合成与非不变性成绩。波罗克和皮克特(Pollock & Pickett,1964)发现,用录音机独自出现一个一个的单词,只有47%的单词可以被辨认。然而,假如出现的是语言片断,后果就会好得多,由于被试可以运用语义以及上下文来协助辨认语言。
  霍克特(Hockett,1955)在—个类比中标明了语言知觉的复杂性:
  设想一下,传送带上放着一排复生节鸡蛋,它们的大小和颜色都不同,也没有煮熟。在某一点上,传送带把鸡蛋运到压碎机的两个轮子之间,这样就造成挤压和鸡蛋决裂。滚动的鸡蛋代表一系列音素安慰,压碎机呈现的凌乱代表语言传输的后果。接上去,咱们用一个测验器反省鸡蛋压碎的变动。依据鸡蛋有没有决裂,能够晓得流出的各种蛋白,各种颜色的蛋壳以及先抵达压碎机的鸡蛋的性质。
  
  
  在一般心思学中,抑郁实践不断依赖于占主导位置的钻研范式或对待事物的形式。习得无助概念的倒退就是如此。一开端,它是学习实践中的一个概念,起初在认知范式内失去修改。塞里格曼(Martin Seligman)和他的共事发现,当狗面对一个不能回避的压力时(被电击),它会体现出相似于抑郁的一种形态。进一步钻研发现。在起初类似的但能够回避电击的状况下,狗却不再希图回避。塞里格曼称这种景象为习得无助。它能够用于解释人的抑郁。当人们面对一个压力源,而又对它能干为力时,人就会产生抑郁形态,无精打采,看不到踊跃的可能性。1978年,这个模型失去了修改,思考了人对不可管制的后果做出的解释(Abramsonet al.,1978).即抑郁不只仅在消极的、不可控的事情发作时产生,而且取决于人能否把它归为本身的外部特色(绝对稳固),以及生存的其余方面(总体的)。例如。一个先生将他或她的考试问题差解释为本人缺乏才能,这是一种外部的、稳固的全体归因。与将问题差归由于没有好好念书的人相比,外部归因更容易招致抑郁。近来,这个模型又失去了进一步细化,可用于解释更详细的抑郁(Abramsonet al.,1989)。
  无理解抑郁方面,贝克(AronBeck)的认知模型最具影响力。贝克后来是一位通过肉体剖析训练的肉体病学家。他发现,他的病人在报告中经常扭曲事实,充溢自我批判和乐观思维。这使他非常震惊。由此,他提出,抑郁是一种思想阻碍,和情绪阻碍差不多。抑郁不只仅体现为消极的思想形式(认知),正是这些认知才是阻碍的缘由。更进一步说,这些认知是一集体的耐久特色,是将来产生抑郁的易理性要素。
  贝克的抑郁认知模型有什么证据吗?大量证据标明,抑郁的人确实消极地考虑成绩。抑郁症患者是自我批判的、乐观的,并且沉溺于失败之中(Gotlib & Hammen,1992)。但是,这个实践的另一些方面却没有失去多少支持。过来测验这个模型通常采纳两种办法。首先是抽取一个过后并不抑郁的被试样本,测量他们的认知,经过一段期间的跟踪,看他们能否体现出消极认知。那些最后不抑郁的人,起初可能变得抑郁。这种办法的成绩是,钻研需求应用测量。为了确保测量后果的牢靠性,必需长工夫跟踪大量被试,以保障有足够多的人变得抑郁。与此相干的还有,那些已从其余症状中恢复过去的人们有消极的认知。
  虽然测量存在一些成绩,莱文松(Peter Lewinsohn)和他的共事在美国的俄勒冈州还是进行了一项钻研(Lewinsohn etal.,1981)。他们招收了一千名意愿者,分两个阶段进行抑郁程度测量,距离工夫为12个月。在第一次测量时,对被试的认知也进行了评价,包括对将来的侧面和背面的希冀,对管制本人生存的看法,以及那些对抑郁重要的各种非感性信念。对认知模型来说,令人感兴味的是,一些在第一阶段没有感到抑郁的被试,在随后的跟踪观测中却变得抑郁了。那些在第一阶段有更多消极认知的被试,在钻研进程中变得抑郁了,咱们能这样说吗?答案能否定的。那些在钻研开端时有更消极认知的被试,曾经是抑郁的被试了。
  莱文松等(1981)的效果不支持认知模型,可以失去的论断是,当人们抑郁时,人们会消极地考虑成绩,但在抑郁之前他们并不消极地考虑。另外一些证据标明,当人们从抑郁中恢复当前,以前的消极认知——信奉、态度、感知和记忆,都恢复到了失常形态(Barber & De-Rubeis,1989)。显著的解释是,认知消极并不是造成抑郁症的缘由,消极认知只是人们得了抑郁症之后,在思想上的一种体现方式。但是,一些钻研者以为,答案并不这么简略。
  ……

前言/序文






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