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可爱的鼠小弟 [0-6岁] 电子版

本书作者:中江嘉男
电子书格式:PDF
图书页码:240
出版社:南海出版公司
出版时间:2004-06-01
推荐星级:
更新时间:2017-01-03 00:00:00
ISBN:9787544226721
下载统计:830
TAGS: 小弟 可爱 中江嘉男
可爱的鼠小弟 [0-6岁] 电子版


图书简介

内容简介

  《鼠小弟的小背心》鼠小弟衣着妈妈织的小红背心站在舞台地方,鸭子、猴子……一个比一个大的植物轮流退场试穿小背心。一切试穿背心的植物都处在舞台的中心,反复着同样的言语:\"有点紧,还挺难看吧?\"但这种反复,并不是简略的反复,植物一个比一个大,画面也一次比一次满。等到大象出场时,身材占了满满的画页还不够,以至耳朵冲出画框,而大象的大与背心的紧所造成的反差,是那样的诙谐。一次次的重复,一直地加强了作品的荒诞性。
  读书关于儿童来说是一种高兴。因而,儿童书的世界应该是无条件的风趣、高兴、充溢魅力和打动。好的绘本犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的内心,是会开出漂亮的花朵来的。
  《想吃苹果的鼠小弟》高高的树上长着可恶的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞,像猴子一样会爬树,像大象一样有长长的鼻子,像……多好啊,看到其余的植物一个个使出本人的本事摘走苹果,鼠小弟艳羡地想。它学着袋鼠的样子跳,可是跳不高,学着犀牛的样子去撞树,后果碰了个鼻青脸肿。海狮尽管也没有其余植物那样的本事,可是,当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时,两集体就协作摘到了苹果。故事的后果是出乎意料的,又是令人欢快的。
  一切的艺术作品,不论如许简略,都应该含有某种水平不同的意义。儿童书也不例外。承受本人和本人的本能,比起竞争,更重要的是在本人的根底上倒退本人,这是古代教育中最应该教给孩子们的事件。而且,委婉的意思往往比僵硬的灌输能更短暂地存留在人们的心里。
  想吃苹果的鼠小弟是一个拟人化的小冤家抽象,他从本人小个子的角度察看世界,他经过一直学习、尝试以及协作,达成本人的欲望。作品中,无论是那一树红苹果、可恶的鼠小弟还是接踵而来的各种植物,都画得生动、具象、传神、可恶,合乎儿童的浏览心思,关于造就儿童的尝试肉体和认知才能都有很大协助。作者抉择了不同的角度来体现一个意味着小男孩抽象的鼠小弟的生存、心境、情态。构思精美风趣,绘图油腻传神。
  《鼠小弟的又一件小背心》妈妈又给鼠小弟织了一件小背心,大象想借,鼠小弟说:\"不行不行,你太大了。\"(有了上次的经历,鼠小弟成熟了一点儿!)可是关于鼠小妹,就不同了。鼠小弟大方地把小背心借给她。(脸上泛着红晕。)故事从这儿进入戏剧性的转机。鼠小妹把小背心借给了鸭子……
  当大象来借背心的时分,鼠小弟是什么表情?鼠小妹来借的时分,鼠小弟又是什么表情?表情使咱们抽象地理解了鼠小弟纤细的心思流动,这是文字所不能代替的。这样的作品,不只在浏览时使儿童享用到美感,而且从久远的目光看,给与儿童在视觉上的影响力也是不可估量的。由于,对美的感触是需求训练的。
  《鼠小弟和鼠小妹》鼠小妹在织货色,鼠小弟走来了。\"肯定是在给我织小背心。\"想到这儿,鼠小弟的脸上泛起了红晕。接上来,鼠小弟就进入了幸福的空想。它想像着鼠小妹将织好的背心递给本人,本人穿上背心后的样子,想像着本人和鼠小妹手拉手唱歌,一同荡秋千、兜风,想像着它们举办结婚仪式,养育孩子……
  儿童是富裕空想的。他们经常凭仗着本人还不多的体验,进入到想像的世界中去。当孩子们读这本书时,他们会与书中那个可恶的鼠小弟一道,走进空想的世界,与它一同去体味人生的高兴。绘本有一种神奇的力气,这种力气使看不见的货色从人们脑海浮起,使看不见的货色在人们心中驰骋。绘本给予咱们想像力。
  《鼠小弟,鼠小弟》鼠小弟称体重,指针一动也没动。猴子站到秤上,指针跳了一格,猴子自得地说:\"我比你重多啦!\"可是猪来了,猪站到秤上,指针又跳了一格,合理猪自得的时分,狮子来了……一个比一个大的植物接连退场,指针也一次次顺时针往上跳。最初,鼠小弟又一次站到秤上,指针尽管还是零,可是看下来却比最重的大象还跳下来一格。这回,轮到鼠小弟自得了。
  在这本书中,植物的表情画得十分粗疏入微,本人比他人重时的自得,他人比本人重时的愕然,退场人物的心思流动都用画体现得酣畅淋漓,孩子们只需顺着画页一页页翻上来,就能读懂故事,领会到作品中蕴藏着的幽默感。
  关于幼小的孩子来说,还不具备把言语转化成抽象的充沛经历。孩子们能够经过读画,轻松欢快天文解故事,享用读书的乐趣。
  《又来了,鼠小弟的小背心》\"我再也不将小背心借给他人了!\"鼠小弟下了大信心,然而看到小蛇被回绝后伤心的样子,鼠小弟心软了。后果小蛇穿上,不难看,大哭着走了。接着,鸭子、狮子……一个接一个地退场。它的背心被拉得越来越长。鼠小妹退场了,她给鼠小弟重织了一顶帽子。帽子的话,谁过去试试戴也不要紧,鼠小弟的情态又释怀又自得,而且植物越大戴着越不难看,鼠小弟自得的情态也越显著。结尾,小蛇又进去了。鼠小弟善意地让小蛇戴帽子,没想到小蛇把帽子看做背心来穿,开心肠唱着歌走了。在边幕,鼠小弟挨鼠小妹的骂,一边害臊得搔头,一边摇头。
  不同的读者会由于不同的经历而有不同的感触。生存经历丰厚的人会联想到本人经验过的相似的味道儿;生存经历无限的小读者则可能一时领会不到全副,但随着实际经历的添加以及从绘本中取得的直接经历的积攒,就会逐渐造就起情感和想像力,从而有粗浅的了解。绘天性够协助小读者造就丰厚的肉体世界,会将肉体粮食的种子收获在孩子们幼嫩的内心里。

作者简介

  中江嘉男,生于日本神户县,毕业于日本大学艺术学系美术业余。次要作品有《调皮的小拉拉》、《心灵绘本》等,其中《调皮的小拉拉》获日本绘本奖。
  上野纪子,生于日本埼玉县,毕业于日本大学艺术系美术业余。次要作品“可家的鼠小弟”系列,获日本讲谈社出版文明绘本奖和厚生省儿童福祉文明奖。

精彩书评

  中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟,自1974年问世以来就深受孩子们的喜欢,仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列取得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文明绘本奖、厚生省儿童福祉文明奖等最高奖项,不只是日本绘本的巅峰之作,也是世界绘本经典中的经典。
  另有

目录

可恶的鼠小弟1:鼠小弟的小背心
可恶的鼠小弟2:想吃苹果的鼠小弟
可恶的鼠小弟3:鼠小弟的又一件小背心
可恶的鼠小弟4:鼠小弟和鼠小妹
可恶的鼠小弟5:鼠小弟,鼠小弟
可恶的鼠小弟6:又来了!鼠小弟的小背心 ↓



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