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薄冰高中英语语法详解 电子版下载

本书作者:薄冰,葛炳芳,庄志琳
电子书格式:PDF
图书页码:340
出版社:山西教育出版社
出版时间:2008-06-01
推荐星级:
更新时间:2017-01-05 00:00:00
ISBN:9787544035507
下载统计:845
TAGS: 详解 英语语法 高中
薄冰高中英语语法详解 电子版下载


图书简介

内容简介

  《薄冰高中英语语法详解》依据新纲要、新课标、新教材的要求,将高中三年所学的全副语法景象逐一总结演绎,使之愈加零碎化;例句通过重复斟酌,采纳了英语语法中前沿、新潮、鲜活的语句,淘汰了过期古老的常识和提法;书中将“多、乱、混”等困扰先生的语法景象演绎后用图表示意,查找迅速不便,浏览了如指掌;防止让同样谬误不再重犯,重点、难点以醒目的“留意”栏加以突出,罗列出易犯语法谬误的典型例题进行辨析;交叉在两头的“盛行英文歌曲”,既丰厚《薄冰高中英语语法详解(修订版)(精)》的内容,同时也为英语会话提供了协助。

作者简介

  薄冰,山西应县人,1947年毕业于国立浙江大学本国语文系,毕业后负责北京本国语大学传授,驰名的英语语法专家,对英汉翻译造诣较深。从事英语教学与钻研50多年,为我国的英语教育事业作出过杰出奉献,桃李满天下。次要著述有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《初级英语语法》等。近年来努力于英语征询方面工作,现掌管《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的征询。

目录

Unit 1 词类综述

1-1 词类

1-2 词类的形成

1 转化

2 派生

3 分解

4 缩写



Unit 2 名词

2-1 名词的数

1 可数名词单数的规定变动

2 可数名词单数的不规定变动

3 复合名词的单数方式

4 不可数名词的量

2-2 名词的格

1 S一切格

2 of一切格

3 双重一切格

4 一切格的省略

2-3 名词的性

1 示意人的名词的性

2 示意植物的名词的性

2-4 名词的性能

2-5 英语常见的名词辨析

1 energy,force,power,strength

2 manner,means,method,way

3 cost,expense,price,value,worth

4 earth,ground,land,soil

5 mark,sign,symbol,signal

6 cloth,clothes,clothing

7 journey,travel,trip,tour

8 problem,question

9 salary,wage

10 accent,noise,sound,voice

11 concept,idea,notion,thought

12 fault,mistakewrong

13 cause.reason.excuse

2-6 单元练习

歌曲观赏 Alarm Call 正告



Unit 3 冠词

3-1 冠词的类别

1 不定冠词

2 定冠词

3-2 不定冠词的用法

3-3 定冠词的用法

3-4 零冠词的用法

3-5 冠词的省略

3-6 冠词的地位

1 不定冠词的地位

2 定冠词的地位

3-7 冠词的习语

3-8 单元练习



Unit 4 代词

4-1 人称代词

4-2 物主代词

4-3 反身代词

1 反身代词的用法

2 常见的反身代词词组

4-4 批示代词

4-5 互相代词

4-6 疑难代词

4-7 关系代词

4-8 衔接代词

4-9 不定代词

4-10 单元练习

歌曲观赏 A Groovy Kind of Love 令人着迷的爱



Unit 5 数词

5-1 数词的用法

1 基数词的用法

2 序数词的用法

5-2 倍数示意法

5-3 约数示意法

5-4 单元练习



Unit 6 介词

6-1 常见介词的用法

6-2 单元练习



Unit 7 连词

7-1并列连词

1 示意联结关系

2 示意转机关系

3 示意抉择关系

4 示意因果关系

7-2 隶属连词

7-3 单元练习



Unit 8 形客词和副词

8-1 描述词的类别

1 形容描述词

2 物质描述词

3 数量描述词

4 专无形容词

5 物主描述词

6 批示描述词

7 疑难描述词

8 关系描述词

9 副词描述词

10 动词描述词

8-2 描述词的用法

1 作定语

2 作表语

3 作状语

4 作宾语补足语

5 作主语或宾语

8-3 描述词的地位

8-4 描述词的陈列程序

8-5 只作表语和定语的描述词

8-6 描述词+动词不定式/that从句/介词构造



Unit 9 动词

9-1 动词的类别

9-2 动词的根本方式

9-3 不规定动词

9-4 动词与介词的搭配

9-5 短语动词

1 动词+介词

2 动词+副词

3 动词+副词+介词

4 动词+名词+介词

9-6 单元练习

歌曲观赏 玫瑰人生



Unit 10 连系动词和助动词

10-1 连系动词

1 连系动词的类别

2 连系动词的用法

10-2 助动词

1 助动词do

2 助动词be

3 助动词have

4 助动词

5 助动词

10-3 单元练习



Unit 11 神态动词

11一7 神态动词的次要用法

1 示意才能

2 示意答应、申请

3 示意必需、应该

4 示意虚构

5 示意揣测

6 示意志愿、意志

7 其余

11-2 单元练习

歌曲观赏 艰难重重



Unit 12 动词时态

12-1 时态的“时”

12-2 时态的“态”

12-3 时态的“类”

12-4 动词的“体”

1 动态动词

2 静态动词

12-5 普通如今时

1 普通如今时表常常

2 普通如今时体现在

3 普通如今时表未来

12-6 普通过来时

1 普通过来时表过来

2 普通过来时体现在

3 普通过来时表未来

12-7 普通未来时

4 普通未来时的根本用法

5 普通未来时的其余用法

12-8 过来未来时

1 过来未来时的形成

2 过来未来时的用法

3 过来未来时的其余方式

12-9 过来未来实现时

1 过来未来实现时的形成

2 过来未来实现时的根本用法

12-10 如今实现时

1 如今实现时表经历和后果

2 如今实现时表继续

3 如今实现时与状语连用

4 普通过来时与如今实现时的区别

12-11 过来实现时

1 过来实现时的形成

1 过来实现时的根本用法

12-12 如今进行时

1 如今进行时体现在

2 如今进行时用于从句

3 如今进行时用于有限动词与动态动词

4 如今进行时表未来

12-13 过来进行时

1 过来进行时表过来

2 过来进行时表过来的未来

3 过来进行时的其余用法

12-14 未来进行时

1 未来进行时的形成

2 未来进行时的根本用法

12-15 未来实现时

1 未来实现时的形成

2 未来实现时的根本用法

12-16 过来未来实现进行时

1 过来未来实现进行时的形成

2 过来未来实现进行时的根本用法

12-17 普通如今时替代其余时态

12-17 普通如今时替代普通过来时

1 普通如今时替代如今实现时

2 普通如今时替代如今进行时

3 普通如今时替代普通未来时

12-18 时态的分歧

12-19 单元练习

歌曲观赏 去爱一集体



Unit 13 动词语态

13-1 被动语态的形成

13-2 自动语态变被动语态

13-3 短语动词的被动语态

13-4 被动语态与系表构造的

13-5 自动方式示意被动含意

13-6 被动语态的用法

13-7 单元练习



Unit 14 虚构语气

14-1 语气的品种

1 陈说语气

2 析使语气

3 虚构语气

Unit 15 非谓语动词

Unit 16 句子类型和成分

Unit 17 主谓分歧

Unit 18 简略句

Unit 19 并列句和复合句

Unit 20 间接引语和直接引语

Unit 21 It用法和There构造

Unit 22 倒装

Unit 23 省略

附录

精彩书摘

  薄冰,山西应县人,1947年毕业于国立浙江大学本国语文系,毕业后负责北京本国语大学传授,驰名的英语语法专家,对英汉翻译造诣较深。从事英语教学与钻研50多年,为我国的英语教育事业作出过杰出奉献,桃李满天下。次要著述有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《初级英语语法》等。近年来努力于英语征询方面工作,现掌管《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的征询。

前言/序文

  “薄冰英语语法”系列图书,滞销100多万册并取得出版畛域诸项大奖并屡次荣登滞销书排行榜,闻之欣喜。三年间,咱们宽泛采集众家之长,听取了数以万计读者和200多位一线英语老师的倡议,同时也积累了一些新的材料、萌生了一些新想法,作了这次片面的修订。修订的范畴除放弃原有的特点,更针对高考的考生,较大篇幅地在考点或容易犯语法谬误的名目下拔出对应的试题解析;把同窗们喜欢唱的英文歌曲从新梳理,更新成奥斯卡电影中的英文金曲。总之,修订当时的《薄冰高中英语语法详解》纰漏会更少,适用性会更强,针对性也更突进口口学英语肯定要学语法吗?不时会有出版社转来的读者来信问道:学英语肯定要学语法吗?语法应该怎样学呢?针对这两个成绩简略地谈一点集体意见与读者共勉。对中国先生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。语法,望文生义,乃是言语的规律和法则。学习语法,尤其是一些根本规律,至多有下列几个益处:

  能够使你学得快些,由于已有现成的后人总结的规律,用不着你从头摸索。

  能够使你学得透些,由于经过语法对言语景象不只能够知其然,而且可知其所以然。

  能够使你学得准些,由于语法规律就是一条条准绳,能够用以权衡一句话能否正确。

  语法岂但能够引你入门,更能够引你入胜,使你逐步宽阔眼界,加深语感,从而使你的英语程度一直进步。 ↓



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