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龙门专题·新课标高中物理思想方法:高中物理2 在线下载

本书作者:龚霞玲
电子书格式:PDF
图书页码:295
出版社:龙门书局
出版时间:2009-08-01
推荐星级:
更新时间:2016-12-23 00:00:00
ISBN:9787508821450
下载统计:845
TAGS: 高中物理 龙门 新课标 思想 专题
龙门专题·新课标高中物理思想方法:高中物理2 在线下载


图书简介

内容简介

  《高中物理(新课标高中物理思维办法)》是为中等水平及中等水平以上的先生钻研开发的,尤其是对尖子生来讲,《龙门专题》是必备的图书!这套书在设计上片面贯彻按部就班的学习办法,中等水平的先生要特地留意:“常识点精析与使用”局部偏重夯实先生的根底,重点在把根底常识讲细、讲透,为先生奠定扎实的根底:“才能拓展”局部重点在于拓展先生思想,间接与中高考的难度、题型接轨,适宜中等先生进步问题。同步学习应用:
  《龙门专题》每一节内容都是依照教材的程序编排的,因而能够随着教学进度同步应用,教师讲到哪里,就紧跟着做透哪一本专题。
  中高考温习:
  “根底篇”实用于第一轮片面温习,片面梳理常识点,从这一角度,专题比任何高考温习材料都要具体、片面:
  “综合使用篇”实用于第二轮专项温习,尤其是跟其余专题、其余学科进行穿插综合时,事倍功半。
  “万变不离其宗!”考试标题都是由根底常识演变而来的,因而根底常识是极端重要的,只有精确天文解、牢同地把握根底常识,能力灵敏、轻松地使用和解题!
  应用《龙门专题》打根底,重点留意每节的“常识点精析与使用”,它分为二三个小局部:常识点精析:可协助先生更片面的了解重点,打破难点:
  解题办法指点:经过经典和新鲜的例题协助先生把握解题法则和技巧:
  根底达标演练:能够即学即练,便于巩同。
  “才能拓展”栏目是在结实把握根底的前提下,进步先生的综合素质和应试才能,它同样包括三个小局部:
  释疑解难:以综合性关联所学常识,并作深度地拓展和延长:
  典型例题导析:最具代表性的例题、片面的思绪剖析、有的放矢的总结和反思,造就先生的解题技巧和办法:
  思想拓展训练:完满的拓展训练设计,晋升先生的学科思想才能。
  “常识点精析与使用”用于梳理常识脉络,把握根本常识点:温习时偏重应用“才能拓展”栏目,这局部立足于教材,对中高考必考内容进行拓展晋升,也包括了一些难点和失分率较高的内容。
  此外,“《高中物理(新课标高中物理思维办法)》常识构造”、“本讲常识网络图”能协助先生迅速快捷地把握全副常识体系,进步温习效率。在中高考的温习备考中,还要留意:近年本专题常识在中高考中所占分数比例,紧跟第二轮专项温习节拍应用。
  从全国考察看,尖子生最喜欢的教辅图书中,《龙门专题》被提及率很高;来自高考状元的信息也标明,尖子生是特地适宜应用《高中物理(新课标高中物理思维办法)》的。尖子生在应用《高中物理(新课标高中物理思维办法)》时,要留意以下几点:
  首先,立足根底,经过自学或许预习的形式将根底常识了解并把握:
  其次,学习的重点放在“才能拓展”上,进步综合才能和应答中高考的才能:
  再次,在温习中,一个板块一个板块地逐一处理,力争做到没有任何常识点的脱漏;
  最初,中高考的温习,偏重于专题与专题之间、不同窗科之间的复合型试题的钻研和训练,确保在考试中此类标题不丢分。

目录

高中物理思维办法总述
第一讲 跟踪剖析法
1.1 受力剖析
1.2 牛顿静止定律与静止进程关系的剖析
第二讲 图象法
2.1 力与静止的图象法
2.2 能量与动量局部的图象法
2.3 振动及动摇局部图象法
2.4 电场局部图象法
2.5 电磁感应局部图象法
第三讲 全体法与隔离法
3.1 均衡态中的全体法与隔离法
3.2 牛顿静止定律中的全体法与隔离法
3.3 能量与动量中的全体法与隔离法
第四讲 临界条件
4.1 牛顿静止定律和静止学中的临界条件
4.2 动量与能量中的临界条件
4.3 带电体在电场和磁场中静止的临界条件
第五讲 物理模型
5.1 力学中的建模
5.2 电学中的建模
第六讲 极限法、量纲法

精彩书摘

  第一讲 跟踪剖析法
  一个物理进程,或许某一形态,都有对应的条件,由条件确定进程或由进程确定物体对应的条件。普通来说,物体的静止形态是外力所决议,这种互相依存的关系是咱们剖析成绩的走向,那么,跟踪物体的静止形态变动,剖析其受力状况,或跟踪受力状况,剖析静止形态的变动,跟踪剖析办法是高中物理学习中最重要、最罕用的办法。
  跟踪剖析法贯通物理学习的全进程,特地是关于单个物体的多个静止进程,在进程剖析中肯定要遵照力与静止关系亦步亦趋地逐渐剖析(这种办法在今后物理学习中占有主导位置),而关于多个物体相接触时,就需求一一剖析。
  1.1 受力剖析
  受力剖析的才能是高中物理学习中必需具有的最根本也是最重要的才能,这种才能的造就贯通了高中物理学习的全进程。
  受力剖析的顺序是:第一个力是重力。当题设条件中有轻杆、轻绳、轻环……只需实体的后面加上轻,就象征着重力疏忽不计;再一种状况就明白指出某物体的重力不计。第二个力要思考的是弹力,互相接触的物体之间有没有弹力。第三个力要思考的是摩擦力,要剖析互相接触物体之间有没有绝对静止或绝对静止的趋向。在当前的学习中还会学习到电场力和磁场力。
  由形态确定力的大小或方向,是进入高中物理力学训练的根底。
  在受力剖析中,力的个数不能错,一旦力的个数错,也就象征着当前所做的解答全是无用功。正确的受力剖析是高中物理学习中必需具有最重要、最根本的才能。
  鉴于这是本书的第一节,所以,所选内容是高中物理最后面的内容,受力剖析偏重于均衡态的受力剖析。这种剖析的模式会浸透在本书前面的每个章节。
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