• 同课异构《伯牙绝弦》教学设计    李扬    《伯牙绝弦》教学设计一    【教学目标】    1.能正确朗读并能背诵。    2.借助注释、插图及工具书理解古文内容,感悟语言魅力。    3.创设情境,引导想象,体会心灵相通的知音之境。    4.补充古今名人的诗作,体会觅得知音之幸与失    去知音之痛。    【教学重点、难点】    让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容,体会心灵相通的知音之境,并在此基础上记诵积累。    【教学过程】    一、导入新课,初识伯牙琴技高超    1.播放古筝曲...

  • 《大数的认识》教学设计    教材分析:    大数的认识是是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识一。    教学目标:    1.使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿,认识亿以内各个计数单位单位的名称和相邻两个单位之间的关系。    2.掌握数位顺序表及数位分级,为以后学习读数和写数打下基础。    3.能正确地说出每个数位上的数字的含义。    教学重点:    熟记数位顺序表和有关计数单位的知识...

  •   高中生班主任古语评语1、你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更丰富的营养,完善自己的人生!2、“少壮不努力,老大徒伤悲。”苏老师至今还记得你在台上朗诵这句诗时投入的表情。你是个聪明懂事,口才出众的孩子,课堂上的你总能积极发言,并带给大家全新的感觉。你博览群书,才华横溢,诗词歌赋无所不通,堪称大家公认的...

  •   掌握“四大法宝”,提高作文能力    中图分类号:G658.3  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)24-0055-03    作文是学生语文学习能力和水平的综合表现,作文教学既是语文教学的重点,又是语文教学的难点。为期三个月的顶岗实习中,我深感大部分学生怕写作文,绞尽脑汁不知写什么,怎样写,往往逻辑混乱,堆积词句,缺乏真情实感,逐渐对写作失去信心。如何快速掌握作文技巧,提高写作能力,已经成为摆在广大语文教师面前的一大难题。我认为要解决这一难题,关键在于“四大法宝”。    一...

  • 中班科学活动说课稿:《你的鼻子闻到了什么》说课稿    一 说教材:    本节课选自中班的科学活动,中班的幼儿个性开始形成,对周围的事物充满好奇。每天早上小朋友抹着不同的宝宝霜来到幼儿园,就会伸出小手让别的孩子闻闻他的小手香不香,看着可爱的孩子们,可以看出他们对气味很敏感,但是气味是一种看不到,摸不着的东西,它又是无处不在和我们的生活息息相关的。我选择这一课题是让孩子们感觉到气味和鼻子的嗅觉功能是分不开的。    二 说教学目标:    根据中班幼儿的年龄特点我知制定了以下目标:    1感知几种气味,...

  •   世界卫生日主题班会设计活动主题:讲卫生,从我做起,从身边做起活动口号:我健康,我快乐!活动过程:一、 唱队歌导入活动主题。二、 班主任向大家简介"世界卫生日"的由来。为了纪念1946年7月22日,61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准,第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的7月22日作为"世界卫生日",倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假,无法参加这一庆祝活动,决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的...

  •   六年级期末评语1、丁丁:“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求,是因为在老师心目中,你是一块不折不扣的璞玉。你广泛的阅读,精练又不失纯真的精彩发言,常常带给老师意想不到的感觉;你正直的人品,刚柔相济的性格,又顺理成章地博得了大家的喜爱。虽然你的字还不够漂亮,但老师看得出,你一直在努力,这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么好学上进,善良无私。老师对你一直满怀希望,而且会一直注视到你成功!2、冯梦玲:你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地...

  •   一个小村庄的故事教学设计(一)一、导入:我们都喜欢听故事,但今天我们将要学习的是一个令人深思、发人深省的故事。板书课题:《7、一个小村庄的故事》看到这个题目,你会产生哪些疑问?二、教师范读课文,整体感知课文内容。三、检查自学生字、字词情况。1、指名读课文,纠正读音。2、理解词语: 斧头、犁:利用图片认识 拎起:用手提起。裸露:没有东西遮盖。 应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。黎明:天快要亮或刚亮的时候。咆哮:野兽发怒吼叫,形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水来势迅猛,势不可挡。四...

  •   描写景物的作文评语1、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。2、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。4、全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的热爱。5、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读...

  •   做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》    作者/ 王 芳    适合年级    二年级。    教学目标    1.阅读图画书《花婆婆》,了解故事内容,注意培养学生通过观察细节展开丰富的想象,激发学生阅读绘本故事书的兴趣。    2.从花婆婆的身上,让学生体会“做一件让世界变得更美丽的事”的美好心灵,并能脚踏实地地履行自己的承诺,努力将世界变得更加美丽。    3.做一件让家里、学校变得更美丽的事,能热情关爱我们地球村的生存环境。    教学课时    一课时。    教学过程    一...

  •   长江之歌教学设计(一)活动目标1、使学生知道长江蕴涵着丰富的中华民族传统文化,古今往来无数文人墨客用诗歌赞颂过长江。2、熟读《长江万里图》、《卜算子。我住长江头》,并体会情感。熟读《长江之歌》,学有余力的同学会唱这首歌。3、略知长江概况。活动重点背诵《卜算子·我住长江头》;熟读《长江之歌》活动难点:了解长江概况活动准备:搜集长江的知识。活动过程一、创设情境,导入新课播放视频《长江三峡风光》片段师:这是一段长江三峡风光视频,看后同学们有什么感受?用一个字来表达。生说。师:用两个字呢?生说。师:用三个字呢...

  •   《观书有感》解读小设计    朱煜    观书有感    【宋】朱熹    半亩方塘一鉴开,    天光云影共徘徊。    问渠哪得清如许?    为有源头活水来。    【解读分析】    就题目而言,这首诗是讲作者读书之后的体会的。谈心得,讲道理,一不留神,就可能把诗写成“语录讲义之押韵者”。还好,作者没有这样做,他从生活中捕捉形象,让形象来说话。    前两句“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,这景象让人感觉开阔明朗。虽然“方塘”不大,但它像一面镜子那样澄澈清亮,天光云影,都被它映照出来,闪耀浮...

  •   《分数的初步认识》教学设计汪秀芹 河北名师魏晓辰工作室学员理解教材《分数的初步认识》是义务教育课程标准实验教课书三年级上册90、91页例1、例2.分数的初步认识是在整数基础上进行的,是数的概念的一次扩展。无论在意义上,还是在读、写方法上以及计算方法上,都与整数有很大差异,分数概念比较抽象,学生接受起来比较困难,认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段,是单元的"核心",是整个单元的起始课,对以后学习起着至关重要的作用。分析学情学生对于平均分并不陌生,在二年级学习除法时已经有了这方面的经验,在生活中有...

  •   《渔家傲》教学设计嘉兴市南湖区余新中学 张彦教学目标:1. 反复朗诵,熟读成诵,感受词的风格和韵律特点,进而理解李清照的词风及其流派。2. 品读辨读,理解词的意境和情感,进而认识中国士大夫的品格。(重点和难点)教学流程:一、读梦——诵读诗词,把握节奏(1)学生自由朗读,要求读准读顺,教师巡视指导。请将读不准、读不懂的字词提出来。(2)点名学生朗读,要求把握节奏,学生互评。教师指导,出示节奏划分。学生再齐读。天接/云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所,闻/天语,殷勤/问我/归何处。我...

  •   《三角形的特性》教学设计吕金颖 河北名师魏晓辰工作室学员教材分析《三角形的特性》是人教课标版小学数学四年级第五单元的内容,三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形,一切多边形都可以分割成若干个三角形,并借助三角形来推导有关的性质。因此,三角形的特性是学习平面图形知识的起点,也为学习平面几何、立体几何打下基础。本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的,通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。学情分析在此之前,学生已经直观的认识了三角形,并且认识了平行四边形、...

  •   二年级下册识字六教学设计马雯 榆次区五处小学识字6学习目标:1、 通过学习,能正确、流利地朗读韵文词串。2、 认识六个生字及绿色通道两个生字,学会写三个一类生字"狮、猴、猩".3、 明白要保护野生动物。第一课时一、激情导课:(一)导入课题:孩子们,你们喜欢动物吗?今天老师带大家去野生动物园看看。瞧,它们来了……(PPT播放12种动物的图片、叫声)想和它们交朋友吗?期待吗?聪明的孩子们,开启你的智慧之门,一起走进《识字6》吧!齐读课题。(二)明确目标:出示目标:读文、识字、明理(三)预期效果:通过今...

  •   《可爱的草塘》教学设计地点:重庆永川中学体育馆主题:“重庆市第三届小学语文青年教师赛课活动”(此课获二等奖)《可爱的草塘》教学设计★☆ 霍永强【教学理念】以学生自读自议为主线,读中激情,读中悟理。【教学目标】1、了解北大荒草塘的美丽景色、丰富物产,激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。2、培养学生自读自悟、反复体会课文中重点句子的思想感情的能力和口语交际能力。3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的片段。【教学重、难点】通过对北大荒草塘之美丽富饶的感悟,体会作者思想感情的变化。【教学准备】CAI课件【教学...

  • 《简易方程》教学设计    新华小学:陈林    一、教学内容    教材第53-54页。    二、教学目标    知识与技能    (1)初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。    (2)会按要求用方程表示出数量关系。    过程与方法    (1)经历方程的认识过程,体验观察、比较的学习方法。    情感态度与价值观    (1)在学习活动中,激发学生的学习兴趣,培养学生动手动脑的能力,促进学生公平公正人格的形成,养成仔细认真的良好学习习惯。    三、重点与难点    重点:理解定义,会...

  • 个人鉴定评语    1、良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。    2、工作认真刻苦,服务态度非常好,使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到,有一定的领导能力,专业技能业务水平优秀,业务水平也在不断提高,关心每一位合鑫人,是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作,爱岗敬业、乐于助人,与同事相处融洽,服从整体安排,对本职工作兢兢业业,锐意进取,起榜样作用,...

  • 让阅读浸润人生——《城南旧事》中的那些人、那些事    张振丽    第一板块:与作者相识    师:同学们,最近我们读了一本书——《城南旧事》,相信当我们坐拥书香的时候,书里的那些人、那些事一定为我们打开了一个全新的世界。当我们阅读一本小说时,首先让我们与作者相识。谁来说说你对作者有哪些了解?    生:作者叫林海音,原名林含英,小名英子,出生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。她的父母曾在日本经商,出生后不久回到台湾,但旋即又举家迁往北京居住,就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北平新闻专科学校。...

  •   《安塞腰鼓》教学设计覃红梅导入俗话说:一方山水养育一方人,一方山水有一方风情。"产生于黄土高原上的安塞腰鼓,粗犷、雄浑、动力十足。今天,我们就一起跨越时空,走进黄土高原,走进安塞腰鼓,去感受一下它的风采和魅力。出示学习目标1、有感情地朗读课文,感受安塞腰的魅力;2、理解文中排比句以及短句的运用,体会文章的节奏美、诗意美;3、体会作者所歌颂的生命律动的力量。出示朗读要求1、发音准确,字正腔圆地读;2、注意停顿、重音、语气、节奏;3、速度、快慢适中。听、读,鼓舞飞扬1、文中反复出现的哪句话最能表达作者对...

  •   《我喜欢的毛绒玩具》教学设计夏艺心教学要求:1、 引导学生观察喜欢的毛绒玩具。2、 按照一定顺序介绍毛绒玩具的外形特征和玩法。教学准备:教学PPT、老师夹的毛绒玩具娃娃、 彩色口袋教学指导一、谈话导入,拉进距离:1、小朋友们好,在上课之前,老是想问一问你们,在四个季节当中,你最喜欢哪个?老师的姓就是其中的一个季节。你们猜一猜,是哪个季节?提醒一下,这个季节里孩子们最喜欢游泳了。恭喜你们,答对了。今天,夏老师带了好几个魔法袋呢,里面装着的正是我们今天要一起玩的毛绒玩具。2、上学期我和菠萝小队的宝贝去凯德...

  •   《土地的誓言》教学设计徐文文学习目标:有感情朗读课文,体会作者对故乡的思念与热爱之情,激发师生对祖国对家乡的热爱情感。一、深情导入,营造气氛1师:著名诗人艾青曾这样深情地吟唱:"为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉……"可以说,对故乡土地的热爱,是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地,无数东北同胞流亡关内,有家不能回的时候,作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章,这就是《土地的誓言》——齐读课题。出示学习目标。二。 朗诵课文2师:距离1931年的918事...

  •   螳螂捕蝉教学设计(一)一、教学目标:1、情意目标:明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理,懂得劝说别人应讲究方式方法。2、认知目标:理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”,明白吴王打消攻打楚国念头的原因。3、能力目标:有感情朗读课文,会创造性地复述课文,能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。二教学重点、难点:理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”,既是文章的重点,也是文章的难点。三、教学准备课...

  •   《母鸡》的教案朱煜【设计说明】《母鸡》一课是根据老舍先生的散文《母鸡》改编而成的。全文主要分成“讨厌母鸡”和“不敢再讨厌母鸡”两个部分,中间用“可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”连接。文章结构清晰,作者语言特色鲜明,不管是内容还是主题,都容易使学生接受。在解读课文时,我发现作者对材料详略的处理颇具匠心。夸奖母鸡的部分重点写,为的是突出文章中心;批评母鸡的部分简要写,为的是既形成对比给人留下一个立体的母鸡形象,又不喧宾夺主。另外,文中还多次使用感情色彩鲜明的词句,以表达作者的感受。...

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