•   晏子使楚教学设计(一)一、教学目标1、知识与技能目标:学会本课8个生字,会认5个生字,能正确读写下列词语:严肃、押着、赔不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居乐业。2、教学思考、解决问题:抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行,体会“侮辱”和“尊重”两个词语的含义;在熟读课文的基础上,围绕中心,抓住主要内容,复述课文、表演课本剧。3、情感与态度目标:理解故事内容,了解晏子的聪明机智以及维护齐国尊严的凛然气节,对学生进行维护祖国尊严的教育。二、教材分析《晏子使楚》是小学四年级上册第八单元“尊严”为主题的课例,记叙了...

  •   《我的旅游计划》教学设计"真正的教育,就是完全渗透你身心的教育,一种活动习惯,一种充满学问和想象力的生活方式。"──怀特海学习和工作中的竞争、压力等伴随着现代人的生活。在假期走出家门,丰富业余生活,"用音乐陶冶情操"、"读书积累智慧"、"旅游拓展视野"的生活方式越来越受到现代人的青睐。在阳光明媚的季节里,外出旅游不仅是一件很有意思的实践活动,而且通过爬山涉水、欣赏异域风光,也是让疲惫的身心放松的最佳方式。但每次出行前,都应当有一个完整的计划,所谓"磨刀不误砍柴工"正是这个道理,因此...

  • 经典诵读教案:孝为根本    五(2)班    诵读目标    1.通过讲故事、小组讨论的形式让学生理解《论语》二则的含义。    2.通过配乐朗读《论语》,熟读成诵,体会《论语》的语言的节奏感和韵律感。    3.学生在学习《论语》内容的同时,理解《论语》中积极的道理,感受中华传统文化的丰富内涵,使学生体会到孝敬长辈的重要。    诵读重点:    让学生明白《论语》中的道理,熟读成诵    诵读难点:    感受中华传统文化的丰富内涵。使学生体会到孝敬长辈的重要。    诵读过程    一、情景导入:...

  •   "文学的悲剧美"主题学习教学设计原创: 李燕单元复习导入语:亲爱的同学们,我们在必修四第一单元学习了戏剧,比如《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆雷特》,认识了窦娥、哈姆雷特等经典的文学形象,也被他们身上所表现出来的美好品质和反抗精神所吸引。之前我们还学习了小说《祝福》《老人与海》,还有诗歌《孔雀东南飞》,这些作品都有一个突出的特点,就是具有"以悲为美"的审美价值。今天我们就以"文学的悲剧美"为主题,进一步来探讨这些文学作品"美在何处",进而体验情感的净化,感受崇高的精神。主题学习的选文模式X...

  •   五年级"中心发散写具体"习作教学设计原创: 香绿叶教学目标:1.通过活生生的例子,引导学生初步感知什么是"中心发散".2.引导学生初步了解作文中如何应用"中心发散",怎么从不同的方向和角度去观察构思自己的习作。3.指导学生形成中心发散的写作思维,能灵活地利用这个方法,不拘一格地把自己的习作写具体、写生动。教学重点:引导学生利用多种感官,从不同的方向和角度去观察,去构思自己的习作。教学难点:结合情景,指导学生利用"中心发散写具体"的方法,创造性地把自己的习作写具体写生动。课前准备:1.学...

  •   《假如记忆可以移植》教学设计付洁,女,小学语文高级教师,毕业于河北师范大学汉语言文学教育。2006年被评为市级骨干教师,2009年被评为省级骨干教师,任教于石家庄外国语小学。所带班级经常被评为区级先进班集体,2011年还获得区级"德育先进工作者"称号,2002年还参加了市级青年教师素质赛,多次参加区评优课,在新教材培训中做示范课,参加了中国教育学会小学专业委员会举办的展示课活动,还积极参加各类课改实验,辅导的学生在全国、省市区活动中均获得奖项。大胆想象 仿写诗歌教材分析:《假如记忆可以移植》...

  •   创意课案《紫藤萝瀑布》教学设计王艳霞教材分析:《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理,促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要热爱、珍爱生命。教学目标:1.有感情地朗读课文,品析词句,学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2. 勾画表现作者情感思绪的语句,梳理作者的情感变化。3.体会托物言志的写法,理解作者寄托在紫藤...

  •   《送孟浩然之广陵》教学设计原创: 徐如松写在前面:本教学设计系作者原创,曾在2015年5月浙派名师教学展示会上执教,现场教学效果较好。本教学导入采用复习整理的办法,将小语教材中李白的几首诗归纳为三个主题,实现温故而知新的目的。教学目标1.能正确、流利地朗读古诗;借助注释,了解古诗的大意。2.通过理解、诵读,想象、体验诗中描写的情景,体会朋友之间的深厚情谊。3.背诵古诗,培养主动积累古诗的习惯。教学过程一、课前谈话,积累古诗1.在我国历史上,一千多年前的唐朝,是个诗的国度,有着成千上万个诗人。其中名气最...

  • 初中学生评语大全    1、你的品质、你的心灵是那么朴实无华,真实动人。清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨。的确,你那默默无闻的无私奉献,你那勤奋刻苦的好学精神,你那正视现实克服困难的勇气,你那精益求精的工作作风,确实让同龄人佩服。好样的,老师真的很欣赏你,愿你在班级工作中更大胆泼辣一些,也愿老师的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。    2、你文静、乖巧而又带点害羞,尊敬老师,团结同学,对各项工作都能尽职尽责做好。不过你在学习上,缺少恒心和毅力,所以成绩不够理想。希望...

  • 小学语文听课记录范文    科目:语文    课时:一节课    授课者:樊荣彦    听课时间:2013年2月28日    课题:二年级语文下册第一课《古诗两首》——《春游湖》    教学过程:    一、复习古诗《咏柳》    1、①我说你拼。举例:亻+以是什么字,组词。    ②我说你解。举例:柳,右边是“木”,左边的笔顺是什么?    2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。    3、①安老师给的词句的意思,回答是哪一句原句。    ②转换一下,说一说原句的意思。    4、集体背诵。    二、导...

  •   画杨桃教学设计(一)教材分析:这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要实事求是;不要随意取笑,要善待他人。充分运用对比的手法(父亲和老师相同教育观点的对比,老师和同学的不同看法和态度的对比,同学们前后不同认识和态度的对比),充分的对话描写(画杨桃这件事情的经过主要在人物的对话中展开),是这篇课文写作手法和语言表达上的鲜明特点。教学目标1.能正确认...

  •   《认识常见的岩石》教学设计本课是《岩石与矿物》单元的第一课。通过运用多种方法认识一些常见的岩石,能用不同的分类标准对岩石进行分类,初步了解岩石的形成,建立岩石的概念;并且初步学会记录和描述自己的观察结果,和同伴交流自己的观察结果,由此达到《标准》中学生意识到岩石和人类的密切关系,愿意保护岩石等目标。在本课学习前,学生对岩石已有一定了解:他们知道在哪儿可以找到岩石,在家观察过放在水里的岩石,有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识,这些都成为本课学习的基础。在本课的学习中,一方面学生将分享他们对岩石...

  • 高中教师评语    1、平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,体谅老师,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,你有生活的情趣,但是你自信心不足,自尊心较强,所以很多活动你都在徘徊中观望。在学习方面,你十分积极主动,但是由于一些方法不得当,进步不很显着。所以要注意改进方法,放开胆小,参与到活动中去,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意!    2、你性格活泼外向,有较好的心态,开学来成绩不稳定,各科发展不平衡,偏科现象比较严重,特别对数学有厌恶情绪。平时...

  • 政治表现评语    1、该生在各方面表现突出,思想上积极进取,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,政治思想觉悟高,学习刻苦努力,成绩优秀。积极参加各项活动,全面发展,积极参加社会实践活动,该生生活俭朴,乐于助人,群众基础较好。    2、该生坚持理论联系实际,学以致用。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,并且坚持理论联系实际,坚持学以致用。并积极运用马克思主义的立场、观点和方法来学习主观世界,端正自己的世界观、人生观、价值观。    3、该生平时很注重学习党的基本理论,关心时政,认...

  •   暑假家长评语集锦1、希望孩子多加强体育运动,认真写好每一个字。在德、智、体方面不断充实、完善自己。2、为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!3、你在这个暑假进步了很多,爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了,每天下班回家,你总是为我们准备好拖鞋,晾好开水,真的谢谢你!虽然你说这些都是小事,但在爸爸妈妈眼里,这是大事,说明你长大了,懂得爱了,一个懂得爱他人的人,更加会得到别人的爱!开学了,祝愿你...

  • 《散步》教学设计    文 皮娉婷    【教学目标】    知识与技能:(1)整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。    (2)品味文章画面的优美和细节的动人。    过程和方法:学生通过正确流利、有感情的朗读课文来理解课文内容。    情感、态度和价值观:体会祖孙三代人之间的互敬互爱的思想感情。    【教学重、难点】    教学重点:整体感知课文内容,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。    教学难点:理解文章的深刻含义。    【教学步骤】    一、导入新课    孝敬父母、尊老爱幼是...

  •   劝学教学设计(一)教学要点1.介绍作者,解题;2.正音正字;3.理解本文的重点文言虚实词的意义和用法;4.翻译课文。教学步骤1.导人新课从初一学过的课文《为学》导人,指出它与本文都用设喻方法,讲有关学习的道理。2.简介作者:(见教参)3.解题:《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。劝:“劝勉”的意思。繁体字“勸”字,凡是用“力”作形旁的字,多数有给人们勉励的意思,如“励”、“努”等。这是“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,解释为“劝阻”,词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不...

  •   小学五年级《立定跳远》教学设计作者:阴龙一、指导思想在新课标理念的指导下,坚持"健康第一"的指导思想,发展学生体能,激发学生兴趣,培养学生自主学习的意识,有效挖掘教学资源,利用小教具跳绳采用多种教学方法完成教学,打造高效课堂。二、教材分析本节课是未来出版社义务教育课程标准水平三五年级的教学内容,分三个课时完成教学,本课是第一次课,主要让学生掌握在双手同时摆动、协调配合下带动双脚蹬地跃起,向远处、高处跳出,且双脚同时落地的技术动作,通过学习学生用跳过障碍的方法来检验自己成果,发展下肢力量、灵敏素质和...

  •   《彩虹》教学设计及反思教学目标:1.认识"虹、座"等生字;会写"那、到"等7个字。2.能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子, 注意分句间的停顿, 并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界, 体会关心家人的美好情感。教学重点:理解句子、读好词语的基础上, 读好多个分句组成的长句子, 能读出问句的语气。教学难点:理解课文, 感受纯真的想象世界, 体会关心家人的美好情感。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、图画导入, 引出课文。1.出示彩虹简笔画引导学生用词语、词组或句子...

  •   排球正面双手垫球教学设计及反思作者 董海峰教学设计一、指导思想本节课坚持"健康第一"的指导思想。在排球双手正面垫球教学中,注重激发学生学习的兴趣,发展学生自主创新的能力,使学生学有所得、学有所乐、学有所获,培养学生自主锻炼的意识,为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册排球章节。主教材是排球正面双手垫球,它是排球运动中最主要的基本技术之一,是排球教学的重要组成部分,也是更好地学习各种技术和战术的基础。三、学情分析:本节课授课...

  •   八下香港和澳门回归教学设计作者 有成天下《香港澳门的回归》教学设计一、 导入新课1997曾经是亿万中国人多年来的梦想。那一年香港回归,两年后澳门也走进了祖国温暖的家门。今天让我们一起重温这段历史,感受那份喜悦,共同回顾香港和澳门的回归。二、教学过程香港澳门的回归与一位老人的努力分不开,这位老人是?老人一直在为中国的富强、统一而努力。他生前有一个心愿,让我们一起来听。播放视频《小平会见李嘉诚》学生回答小平的心愿。师:邓小平爷爷要争取活到97年,到香港我们中国自己的土地上走一走看一看,...

  •   笑声中的悲凉——《孔乙己》教学设计作者 史丽芬设计背景:历来对小说的讲解都是围绕三要素展开,通过理清故事情节,分析人物描写的句子,得出人物的性格,并结合环境和作者经历探究作品意义。这样讲固然条理清晰,但耗时较多,而且环节单一,学生难免厌倦,也达不到教学预期的效果。为了相应新课改的教学理念,课堂要通过精读教材提炼出用以增加学生的知识、训练学生能力的教育教学资源。教师也要能够对教材进行艺术而科学的教学处理,学会长文短教、选点突破、让学生在充分的活动中学语文、用语文。课堂实录:导入:鲁迅曾说过:"孔乙己是...

  •   七颗钻石教学设计(一)教材分析《七颗钻石》是俄国伟大作家列夫。托尔斯泰撰写的一篇童话故事。课文描述了地球上发生了大旱灾,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后,水罐里涌出一股清澈而新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了大熊星座的感人故事。文章想象奇特,情节感人,能给人深刻启示。设计理念“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”新的教学理念是以学生的发展为本,强调主体充分参与,自主学习、自主发展。本文语言并不艰涩难懂,但内涵比较深,应引导学生...

  • 《称赞》说课稿    洛龙小学 陈旭    各位评委,大家好!    今天,我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第五组第十八课《称赞》第一课时,(板书;《称赞》本组教材的重点是以团结为主题的训练,在教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私。任性。以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。    现在我从教材分析、教学目标、教法与学法以及教学过程等几个方面进行介绍。    一、 教材分析    《称赞》是一遍有趣的童...

  •   葡萄沟教学设计(一)一教学目标:1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。3:运用角色朗读、观看录像、导游、表演等形式,在整体感悟课文中进行情感熏陶,使学生更加喜爱葡萄沟这个地方,让课堂活起来。二、教学重点、难点:理解葡萄沟为什么是个好地方。三、教学用具:课件四、教学流程一、导入师:这节课老师要领你们到一个地方去玩一玩,猜猜是哪?(葡...

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