•  浅议高中思想政治教学现状及策略探索    文/刘仕红    摘 要:提高思想政治教育实效对于学生的人格养成和全面发展具有重要意义,是当前德育教育所面临的重点和难点。对当前高中思想政治教学过程中主要存在的问题进行了分析,提出了几点提高高中思想政治教育实效性的策略。    关键词:思想政治;实效性;人性化;主观能动性    思想政治教育是以促进人性的完善和价值的提升为目的的社会实践活动。作为整个思想政治教育的重要组成部分,高中思想政治教育的实效性对学生更好地发展人生和认识社会,以实现自我的价值是有重要意义的...

  • 以"活动"来构建高效思想品德课堂    作者/王尚瑜    摘 要:初中阶段的学生处于身心迅速发展的重要阶段和思想品德和价值观念形成的关键时期。有效的思想品德课堂不仅应该能够促使学生掌握基本的知识技能,而且对学生全面健康的发展也起着非常重要的作用。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要构建活动化的课堂,以促使学生轻松地学习、健康地成长。    关键词:初中思想品德;活动;小组讨论活动;辩论活动    《义务教育思想品德课程标准》指出:"从初中生的生活实际出发,将初中生逐步扩展的生活作为课程建...

  • 复习策略:高考政治二轮复习课必须处理好的几对关系    杨志敏    (杭州市普通教育研究室,浙江杭州310003)    “轮”是高考复习周期的通俗说法,从目前政治学科的高考复习安排看,二轮复习是介予一轮复习和临考复习之间一个较短的复习周期,时间大致在高三下开学后的三月份至四月份。这一复习周期,建立在学生已经初步掌握了考纲中的复习要点,已经具备了一定的迁移能力及相关背景知识的基础之上。因此,如何处理好“知”与“能”、“点”与“面”、“取”与“舍”、“导”与“学”这几对关系就显得十分必要。    一、“知...

  • 如何打造一节高效的高中政治课    刘 艳    (江苏省泗洪县新星中学)    摘 要:高中政治教学不仅要保证高效性,还要提高学生的应考能力。教学情境可以激发学生的学习兴趣,发散学生的思维,激发学生的探究欲望和求知欲,导学案的应用在高中政治教学中效果明显,也是高效教学的手段。    关键词:高效课堂;导学案;高中政治    高中政治作为高考的科目在高中课程体系中占有重要的位置,其教学效果影响学生的学习效果,也影响学生的高考成绩。因此高中政治教学要保证高效性,也要提高学生的应考能力。怎样才能实现高效教学?...

  • 政治新课改背景下增强高中生学习主动性的思考    辽宁省大洼县第三高级中学 陈 琳    【摘 要】高中政治新课改至今,有部分政治教师还是采用原来的老方法,思想观念上没有及时转变,使得新课改流于形式。从目前我国高中政治课堂教学情况来看,教师往往忽视学生在想象力、体会、思想情感等方面的发展需要,没有坚持以人为本,政治课变得枯燥无趣,这必定会严重影响到学生学习主动性。为此,本文就政治新课改背景下增强高中生学习主动性,发表自身意见。    【关键词】学习;主动性    一、保障高中生的主体地位    (一)和谐...

  • 提高高中思想政治课堂情境创设有效性的思考    文/朱 光    摘 要:根据新课程标准的要求以及高中学生的身心特点,教师在教学中,为了激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,创设恰当的、丰富的教学情境,是提高思想政治课堂教学有效性的必要条件。    关键词:高中思想政治;情境创设;有效性    教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。建构主义认为,学习总是与一定的情境相联系的,学生在教师精心创设的情境中,可以利用生动、直观的形象有效地激发联想,记忆起原有的相关知识、经验,从而利用这...

  •  高中政治教学一定要发挥学生主体作用    丘白梅    摘要:目前高中政治课堂上忽视学生主体作用,灌输式的教学模式仍然存在。为了解决这样的问题,教师必须要重视激活课堂教学,发挥学生的主体作用,确保高中政治课堂的实效性。高中政治教学要想发挥学生的主体作用必须要让高中生参与预习活动、新课活动、讨论活动和实践活动,使得课堂教学变得更为精彩。    关键词:高中政治;教学;学生主体    高中政治课堂在新课程理念下趋向于“以学生为主体”的教学模式发展,但是受传统教学模式的影响,目前高中政治课堂上忽视学生主体作用...

  • 高中思想政治课堂利用乡土资源的教学实践    黄巧蕊    (福建省宁德二中)    摘 要:在新课程改革中,课程资源的开发与利用已经引起教育专家、学者和教师们的普遍关注。乡土资源是学校课程资源的重要补充。长期从事高中思想政治教学,并承担省级课题《蕉城乡土教育资源开发与课程实验研究》的研究工作。在具体的课题研究与教学实践中,高中思想政治课堂利用乡土资源取得了较好的成效,同时也发现了不足之处。    关键词:思想政治课;乡土资源;策略;实践    作为一名思想政治教师,应该认识到教材不再是唯一的课程资源,乡...

  •   浅议《政治学概论》的学习困难与教学建议岑燕波(广东石油化工学院文法学院,广东茂名525000)摘要:政治学属于社会科学的基础学科,近年来政治学越来越得到学术界的重视。《政治学概论》概述了政治学的基本概念、原理等,是政治学类、公共管理类等多个本科专业均开设的基础理论课程。学生在本课程的学习过程中普遍存在困难,教师在教学中应凸显学科意识与学科研究方法,注重培养学生的“述议”能力,引导、推动学生的课外学习,从而提高政治学概论的教学质量与学习效果。关键词:政治学概论;学习困难;教学建议作者简介:岑燕波(197...

  •   刍议中学思想政治课教学方法的优化湖北省公安县向群中学 李厚俊【摘 要】文章就中学思想政治课教学方法的创新和优化做了深入的研究与探索,立足于教学实践活动,从理论素养、教学技能和教学方式上对思想政治课的优化和创新进行了思考和梳理,指出了思想政治课创新教学方法的必要途径和重要意义。【关键词】教学方法;创新和优化;思考和梳理;必要途径;重要意义中学思想政治课的课堂教学优化包括教学目标、教学内容、教学秩序、教学环境等整体的优化。作为培养学生思想道德素质的一门学科,思想政治课在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有...

  • 游戏化教学在初中思想品德课中的运用    陕西省府谷县孤山学区韩瑞琴    【摘要】游戏化教学已经成为当前教育教学改革的热点。教师可以通过创设教学情景、借助现代化的多媒体教学手段、列举“有趣”的教学案例等建构“游戏化课堂”。    【关键词】游戏化教学;思想品德课;教师素质要求    【中图分类号】G267 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2013)07-0036-01    近几年,随着新课改在全国各地方的开展,各地教育部门都根据新课标的精神,提出了不少具有创意的教学改革思路,其中,游...

  • 引导事理明辨提高学生辨析能力    作者/张翠华    众所周知,初中学生正处于少年期,少年期是人生发展的一个重要阶段,身体和心理特征正在发生着变化,人的思想认知也会随着年龄的增长及生活范围的扩大与社会阅历的增多而发生变化。在学生成长过程中,对是与非、黑与白、正与反等方面的问题,有着自己的价值取向和判断,既不可强加于人,又不可放任不管,任其自然,特别是对于初中学生来说,有些看法有些观点还不是很清晰,很明了,甚至非常模糊,不甚了了,这需要老师进行正确的价值引导,启发、点拨,使之清晰并逐渐内化吸收,形成良好的...

  • 高中政治教学“五注意”    作者/李宏兴    近日,笔者担任本区高中政治学科新一届教学带头人评审工作。连续两天听课十余节,感触颇深。虽然对所有参赛教师而言,都是借班上课,但是同样的课,不同的老师上、不同的方式上,效果却大不相同。    课堂教学似乎是一个老生常谈的问题,但又是一个不得不谈的问题。教育的阵地在课堂,教学的生命在课堂。其实,细细研究,个中仍有很多文章可做。那么,高中政治课究竟怎样上才能精彩甚至出彩?结合自身多年教学实践以及政治学科特点,我认为以下五点必须注意:    一、转变观念。思想是行...

  • 如何打造有效的高中思想政治教学    文/廖大荣    摘 要:高中思想政治教学的目的就是要全面的加强和培养学生的思想道德品质教育,帮助学生树立良好的正确的社会主义价值观和人生观,培养学生成为德、智、体、美全面发展的人才和社会主义接班人。因此,在高中思想政治教学课堂上,教师要不断地提高自身的教育教学能力,锻炼和培养学生的自主学习能力和独特的思维方式,有效地提高高中思想政治教学的有效性,不断地提高教学质量和水平。    关键词:高中思想政治;教学有效性;教师    新的课程改革对于高中思想政治教学的要求中明...

  •   浅谈高中一年级政治课堂教学的有效实践黄晓东(贵州省遵义市第十五中学)摘 要:有效的课堂教学是教师在新课程改革中重要的目标,其中课堂教学效率是重中之重,它直接关系到教学的有效质量。教师要根据高中政治课是一门实践性很强的课程的特点,在实践的教学过程中不断丰富和完善政治课的教学,来适应和改变现代化教学手段。因此,高中政治课应积极地摒弃空洞而乏味的说教,培养和注重情感的教学,不断地引导学生的兴趣、情感体验参与教学的各个部分,积极在轻松愉悦的环境中学习、掌握、研究政治,从而有效地提高教学的效率。关键词:有效教学...

  • “时效性”———实现思想政治课的有效手段    文/王忠慧    如何实现课堂教学的有效性,就思想政治课堂来说,不局限于对知识点的记忆,更要注重对知识的理解和运用。所以,思想政治课教学关注生活、关注社会热点、突出时效,应是一种行之有效的方式和手段。    一、课前5分钟时政演讲,提高“时效性”    思想政治教学应该是与时俱进的,因为我们的生活每天都在发生变化。作为青年时代的学生,应“家事国事天下事,事事关心”,教师可以鼓励学生在每周利用一至二节政治课,课前5分钟进行时政讲演,若有重大新闻事件发生,甚至可...

  • 思想政治课信仰教育的迷失与回归    口张志红    信仰是人们对世界观、人生观和价值观等的判断和选择,某种意义上可以理解为价值观。信仰有正确和错误、科学与非科学之分。正确的、科学的信仰是人生旅途上的灯塔,照亮人们前行的方向。引导学生树立正确信仰是所有学科的任务,但思想政治课教学在培养学生正确的信仰方面担负着更为重要的使命。然而,由于种种原因,思想政治课教学在信仰教育方面也没有坚持应有的担当和坚守。    一、当代中学生信仰迷失的原因剖析    1.社会环境的影响。全球化的经济和转型期的社会使文化和价值趋...

  •   思想品德教学,从细节出发    余丽媛    一、细节在精心预设中    充满魅力的教学细节,要靠教师精心创设,用心打造。它是建立在对文本、学生深刻理解和把握之后的自然而巧妙的“创作”。教学预设是教师备课的重要环节,教师要预测学生在课堂上学习的心理反应,充分考虑课堂中可能发生的事件。    《生活中的你我他》一课描述了社会中的各种职业角色。每个人对各种职业都抱有自己的看法,欣赏、崇拜,或是轻视、厌烦。在备课时,笔者大胆预测学生的课堂表现,预想当提到某一职业时学生会用怎样的眼光来看待。例如,有同学觉得清...

  • “自主互助”策略在思品课堂教学的应用    陈兆庭    初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在素质的发展上得到有效的帮助和正确引导。课堂教学是学校教育的主阵地,我们如何在初中思想品德的课堂上,采取有效的教学策略,培养学生的“独立思考能力、实践创新能力”,使学生终身受益呢?笔者认为,“自主互助”策略,就是一种经过实践检验后切实有效的教学策略,它改变了传统的教学方式,以学生的学习为主,培育了学生的自主探究意识,培养了学生的“独立思考能力、实践...

  • 浅谈初中思想品德情境教学的创设    作者/雍 波    摘 要:在初中思想品德课堂上通过情境创设,有效地增强课堂教学效果,是广大思想品德教师所关注的首要问题和追求的根本出发点。经过多年的思想品德教学实践,探索摸索出问题情境、创设音乐情境等系列方法,取得了良好的教学效果。    关键词:创设情境;激发兴趣;有效教学    情境教学法是指在教学过程中,教师根据教学内容,与学生共创场景,利用场景激起学生的学习兴趣,提高课堂教学实效的一种教学方法。《义务教育思想品德课程标准》提出的要求是让学生在生活中探寻,在生...

  • 高中思想政治课堂有效性的探索    作者/王俊凤    新密市第二高级中学,河南新密452370    政治课理论性、抽象性较强,怎样在有限的时间里,全面提高政治教学质量,向课堂45 分钟要效率,是我们每位政治教师都必须思考的问题。新时期的高中政治教师必须彻底转变传统的教育观和教学观,树立现代教育理念,掌握现代教育教学技术,创新课堂教学方法,充分提高学生的学习主动性和积极性。    一、合理制定教学目标,恰当运用教学手段    一堂课只有有了明确合理的目标,师生才有正确的活动方向,教学效果才有检验的标尺。...

  • 例谈思想政治课教学中的案例选择——以“人的认识从何而来”的教学为例    文/杨人真    摘要:在教学实践中,案例质量高低不仅关系到学生对重难点知识的理解,还直接影响到学生思维训练的效果以及正确价值观的树立。可见,教学案例的恰当选择显得尤为重要。    关键词:思想政治;案例选择;误区;基本要求    案例教学可以通过生动丰富的事例和情境设问引导学生分析、探究,能有效地克服传统教学的弊端,践行新课程理念,达成新课程三维目标。因此,案例教学已成为思想政治教师普遍采用的教学方法。本文就以《生活与哲学》中“人...

  • 让课前调查为高中政治课堂探究添砖加瓦    作者/王青莲    一、调查的课前预设    1.明确目标,确定调查方向。课前调查是为课堂探究做准备的,而课堂探究的目的还是为了实现课堂教学目标。教学目标是一堂课的指南针,所以在布置调查前教师必须深入钻研教材,研究教学目标,明确本堂课的知识目标、能力目标、情感态度价值观目标分别是什么,为调查的布置找到正确的方向,实现调查与目标的一致性,让学生在调查中理解知识、收获能力、形成正确的情感态度价值观,避免课前调查和课堂探究流于形式。    例如:《经济生活》的“多彩的...

  • 新课改下运用现代教育技术上好思想政治课    重庆市垫江县第二中学校 游华容 张继波    【摘 要】运用现代教育技备好高中思想政治课,备课是上好课、落实好新课改的关键一步。依据高中思想政治新课程标准理念,从教材、学生、教学方法、组织形式和评价形式几个阶段做好准备,贯彻新课改理念,理论与现代教育技术相结合,操作性比较强。    【关键词】新课改;教材;现代教育技术;教学方法    一、转变思想观念,适应新形势下电化教学新特点    高中思想政治新课程标准提出,课堂教学是教师和学生共同构建的有机统一过程,强...

  • 思想品德课教学中实现师生互动、共同发展的探索    文 牛菊萍 王少春    摘 要:在思想品德课教学中采用多种方式引导学生“亲历实践、深度探究”,主动反思激发学生的道德需要,引起学生道德上、态度上的情感体验,注重学生在德育中的主体性地位,从而实现教学相长和共同发展。    关键词:情感渗透;道德实践;感悟;互动;共同发展    思想品德课教学的目标不同于其他学科,最突出的表现是,思想品德课教学应该更多地关注对学生思想的引领、情感的发育和正确价值观的形成。因此,思想品德的形成与评价,是很难用考试成绩来衡量...

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