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高等院校音乐类“十一五”规划教材:中国音乐史 版

本书作者:张跃进,李广
电子书格式:PDF
图书页码:171
出版社:中国水利水电出版社
出版时间:2009-09-01
推荐星级:
更新时间:2017-03-17 00:00:00
ISBN:9787508467153
下载统计:999
TAGS: 十一五 高等院校 中国 教材
高等院校音乐类“十一五”规划教材:中国音乐史 版


图书简介

内容简介

本套教材面向初等院校音乐类本、专科普修先生编写,充沛结合师范院校教学实际状况,内容空虚,简明过度,练习多样,层层递进。《中国音乐史(16讲)》次要讲述了远古、周代与春秋战国、汉唐期间、宋元期间、明清期间音乐的倒退,律学效果与音乐论著以及学堂乐歌的衰亡,“五四”静止影响下的新音乐建立,抗日救亡歌咏静止,“延安音乐”与新歌剧的降生,不同政权区域的音乐文明,20世纪初音乐教育的建立与倒退。 《中国音乐史(16讲)》可作为初等院校音乐业余先生的教材应用,也可作为音乐学习者、喜好者的参考书。

目录

序前言第一讲 远古期间的音乐状态第一节 文献中音乐来源的学说和远古乐舞第二节 乐器与乐律的构成测定第二讲 周代与春秋战国期间的音乐概述第一节 西周的礼乐与宫廷音乐制度第二节 官方音乐第三节 乐器与乐律学实践第四节 音乐美学思维的构成第三讲 汉唐期间宫廷音乐的倒退第一节 汉唐期间的宫廷音乐第二节 唐代歌舞大曲的构成第三节 音乐文明交流第四讲 汉唐期间官方音乐的倒退第一节 相和歌、相和大曲、清商乐、宣扬乐第二节 百戏与佛教音乐的倒退第五讲 汉唐期间的乐器与乐律学效果第一节 乐器与器乐第二节 乐律学与记谱法第六讲 汉唐期间音乐家与音乐美学思维第一节 汉唐期间的音乐家第二节 汉唐音乐美学思维第七讲 宋元期间的说唱音乐和戏曲的衰亡第一节 说唱音乐第二节 戏曲音乐的衰亡第八讲 宋元期间乐器与音乐实践效果第一节 乐器与器乐第二节 乐律学效果与音乐论著第九讲 明清期间的说唱与戏曲第一节 俗曲与说唱音乐的昌盛第二节 戏曲音乐的倒退第十讲 律学效果与音乐论著第一节 乐律学效果与记谱法第二节 音乐论著与关学思维第十一讲 学堂乐歌的衰亡第一节 东洋音乐的初步传入第二节 20世纪初的学堂乐歌第十二讲 “五四”静止影响下的新音乐建立第一节 新音乐的创作与民族器乐的初步倒退第二节 民族器乐的改进与初步倒退第三节 戏曲与说唱音乐第十三讲 抗日救亡歌咏静止第一节 抗日救亡静止歌曲的倒退背景第二节 黄自及学院派其余作曲家第三节 右翼音乐家群体的构成第四节 聂耳、冼星海及其余们的重要作品第十四讲 “延安音乐”与新歌剧的降生第一节 延安依据地的作曲家群及代表作品第二节 “秧歌剧”的倒退与新歌剧的构成第十五讲 不同政权区域的音乐文明第一节 失陷区的音乐生存及音乐创作第二节 国统区的音乐生存及音乐创作第三节 解放区的音乐生存及音乐创作第十六讲 20世纪初音乐教育的建立与倒退第一节 一般音乐教育第二节 初等音乐教育参考文献

精彩书摘

我国有着悠久的文化倒退历史,是世界上文化古国之一。考古发现证实,远在200万年前,咱们的先人就曾经生存和休息在这片版图辽阔的土地上,比拟集中在我国东北部的云南地域。自40万年前后或更近的6000年前后,我国的长江、黄河流域;黑龙江、乌苏里江、珠江等地区,均已呈现了区域性的民族文明倒退。 我国音乐文明的倒退能够追溯到新石器时代。20世纪80年代中期,在河南省舞阳县贾湖村遗迹中出土的七音孔和八音孔的18支骨笛,经物理测定成器年代应在8000年左右,通过对音高的测定,已具七声响列的音律构造。由此能够看出,过后的人们无论在音律计算和工艺制造都曾经达到了相当高的审美程度。同时,也将中国音乐的可证历史延长得更远。 乐舞的倒退,是原始社会音乐艺术倒退中的重要局部。考古学家在青海省大通县孙家寨发现了一只距今5000余年的彩陶盆,盆内壁绘有三组舞者的图像,这是乐舞抽象印证的最早实物,从图像的静态剖析,能够明晰的证实,我国乐舞已有很悠久的倒退历史,并且可与古籍记录中的无关古乐舞的传说相印证。 音乐的来源,从前最简略的论定就是“音乐来源于休息”,通过近些年泛滥音乐史学家的深化钻研,得出了一个根本论断:音乐不单单是在休息进程中产生的,而是由多方面要素的倒退促进的。

前言/序文

  家喻户晓,初等师范音乐院校是造就中小学音乐老师的次要基地和摇篮,造就进去的先生品质间接关系到中小学音乐教育的成败。而老师、教材、先生是音乐教学中不可短少的三大因素,其中音乐教材编写品质的高下,往往间接影响到音乐人才造就的品质,所以也不断是各级教育治理部门、学校和音乐老师们非常注重和关注的成绩。
  自20世纪80年代起,初等院校音乐教育业余各类教材相继问世,这对我国20多年来的初等音乐教育的办学的确起到了很大的推进作用。但随着近年来初等音乐教育教学变革的一直深化,有些教材已不适宜新的教育方式的需求,甚至对教学变革有障碍作用。
  教育部于2004年12月发布了新的《全国一般高校音乐学(老师教育)本科业余课程指点计划》,岂但确定了音乐教育业余的造就指标、造就规格,同时也为编写和出版更适宜一般院校音乐业余应用的教材指明了方向,明白了音乐教材编写的根本准则,提出了可供征询的根据,从而能够更无力地增强和推进音乐教材的编写与出版工作。
  基于上述想法,2008年春,廊坊师范学院音乐学院、中国水利水电出版社,联结河北、山东、河南三省16所院校的37名音乐业余老师,独特钻研讨论编写出版一套带有本身特征的、齐全适宜中央院校应用的音乐业余教材。如今就已定稿的书稿来看,整套书根本上达到了当初拟定的编写思绪与编写要求:教材内容次要面向中央院校音乐业余本专迷信生,在教材中力图表现教学范式的多样化,突出了适用性和时代特征,依据需求在局部教材中适当退出了提醒性的文字,音乐史类教材中尽量加大了图片的比例,音乐观赏教材适当思考统筹了公共选修课的应用等。
  这套教材的内容针对性强且按部就班,简直涵盖了初等学校音乐业余所开设的次要课程,实用面较广,咱们置信肯定可以满足中央院校音乐业余的教学需求。适值此套教材出版发行之际,真挚地心愿可以失去宽广音乐业余老师、先生批判斧正,提出贵重意见,以使其今后能失去一直的欠缺。 ↓



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